Галерея ветеранов труда

По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31

По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31 об­ра­зован в ре­зуль­та­те сли­яния го­сударс­твен­ных об­ра­зова­тель­ных уч­режде­ний:
— Мос­ковс­ко­го ав­то­мобиль­но­го кол­леджа при АМО ЗиЛ (быв­шее ПТУ № 1 и Мос­ковс­кий ав­то­меха­ничес­кий тех­ни­кум)
— Про­фес­си­ональ­но­го учи­лища № 6
— Про­фес­си­ональ­но­го учи­лища № 153
— Про­фес­си­ональ­но­го учи­лища № 154

Кол­ледж се­год­ня — это круп­ное учеб­ное за­веде­ние но­вого ти­па. В его под­разде­лени­ях обу­ча­ет­ся око­ло 2 ты­сяч сту­ден­тов, ко­торые ос­ва­ивают 6 спе­ци­аль­нос­тей и 10 про­фес­сий. В кол­ледже соз­да­ны все ус­ло­вия для по­луче­ния изб­ран­ной про­фес­сии и спе­ци­аль­нос­ти: 60 учеб­ных клас­сов, ла­бора­торий, 11 про­из­водс­твен­ных мас­терс­ких, ос­на­щен­ных сов­ре­мен­ным обо­рудо­вани­ем и тех­ни­чес­ки­ми средс­тва­ми обу­чения.

Алек­сандр Ни­кола­евич Бод­ров

Ди­рек­тор кол­леджа

Алек­сандр Ни­кола­евич Бод­ров — кан­ди­дат тех­ни­чес­ких на­ук, до­цент. Его об­щий стаж ра­боты в сис­те­ме мос­ковс­ко­го об­ра­зова­ния — 25 лет.

А. Н. Бод­ров в 1981 го­ду окон­чил за­вод-втуз при Мос­ковс­ком ав­то­мобиль­ном за­воде име­ни И. А. Ли­хаче­ва по спе­ци­аль­нос­ти «Тех­но­логия ма­шиност­ро­ения, ме­тал­ло­режу­щие стан­ки и инс­тру­мент». Ра­ботал на за­воде име­ни И. А. Ли­хаче­ва сле­сарем, тех­ни­ком-тех­но­логом, ин­же­нером-тех­но­логом, за­тем за­щитил кан­ди­датс­кую дис­серта­цию, пре­пода­вал на за­воде-вту­зе.

В сен­тябре 1993 го­да Алек­сандр Ни­кола­евич Бод­ров наз­на­чен ди­рек­то­ром Мос­ковс­ко­го ав­то­мобиль­но­го кол­леджа при АМО ЗИЛ, ко­торый был ор­га­низо­ван пу­тем сли­яния ПТУ № 1 и Мос­ковс­ко­го ав­то­меха­ничес­ко­го тех­ни­кума. Это учеб­ное за­веде­ние впер­вые, в ка­чест­ве экс­пе­римен­та, осу­щест­вля­ло под­го­тов­ку спе­ци­алис­тов для ма­шиност­ро­итель­ной от­расли по ин­тегри­рован­ным учеб­ным пла­нам.

За эти го­ды А. Н. Бод­ров про­явил се­бя вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ным спе­ци­алис­том, та­лант­ли­вым ор­га­низа­тором и пе­даго­гом. Алек­сандр Ни­кола­евич уде­ля­ет боль­шое вни­мание на­уч­но-ме­тоди­чес­кой и изоб­ре­татель­ской де­ятель­нос­ти, яв­ля­ет­ся ав­то­ром бо­лее 45 на­уч­ных тру­дов и 9 учеб­ни­ков, ат­тесто­ван по выс­шей ква­лифи­каци­он­ной ка­тего­рии как пре­пода­ватель и ру­ково­дитель.

Под ру­ководс­твом А. Н. Бод­ро­ва в кол­ледже ор­га­низо­вана эф­фектив­ная струк­ту­ра мно­го­уров­не­вого обу­чения ра­бочих кад­ров и спе­ци­алис­тов сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния, поз­во­ля­ющая мак­си­маль­но ис­поль­зо­вать учеб­но-ма­тери­аль­ную ба­зу и кад­ро­вый по­тен­ци­ал для под­го­тов­ки вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ных кад­ров. В нас­то­ящее вре­мя кол­ледж осу­щест­вля­ет под­го­тов­ку по шес­ти спе­ци­аль­нос­тям сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния и по де­сяти про­фес­си­ям на­чаль­но­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния.

Кол­лектив кол­леджа ак­тивно участ­ву­ет в про­цес­се со­вер­шенс­тво­вания про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния по прог­рамме «Ра­бочие кад­ры» — это го­родс­кая це­левая прог­рамма раз­ви­тия на­чаль­но­го и сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния в г. Моск­ве на 2008–2010 го­ды. На ба­зе кол­леджа соз­да­на струк­турная мо­дель мно­гофунк­ци­ональ­но­го тер­ри­тори­аль­но-от­расле­вого комп­лек­са неп­ре­рыв­но­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния. Соз­да­ны «Центр ме­тал­ло­об­ра­бот­ки», «Ре­сурс­ный центр под­го­тов­ки и пе­репод­го­тов­ки кад­ров для тех­ни­чес­ко­го сер­ви­са ав­то­мотот­ранс­пор­тных средств и са­моход­ной тех­ни­ки», на ба­зе ко­торых осу­щест­вля­ет­ся под­го­тов­ка и пе­репод­го­тов­ка спе­ци­алис­тов ме­тал­ло­об­ра­баты­ва­ющих и ав­тотрак­торных предп­ри­ятий го­рода Моск­вы. Так­же соз­дан учеб­но-про­из­водс­твен­ный учас­ток по ре­мон­ту дви­гате­лей ав­то­моби­лей на 90 ра­бочих мест. Ре­аль­ный тех­но­логи­чес­кий про­цесс поз­во­ля­ет осу­щест­влять под­го­тов­ку вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ных спе­ци­алис­тов на ос­но­ве пе­редо­вых тех­но­логий про­из­водс­тва. Кро­ме то­го, соз­дан «Ре­сурс­ный центр вы­соко­эф­фектив­ных ме­тодов об­ра­бот­ки ме­тал­лов».

Под пред­се­датель­ством А. Н. Бод­ро­ва раз­ра­бота­ны го­сударс­твен­ные об­ра­зова­тель­ные стан­дарты сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния по спе­ци­аль­нос­тям «Ав­то­моби­ле- и трак­то­рост­ро­ение» и «Тех­но­логия ма­шиност­ро­ения».

За вре­мя ра­боты под ру­ководс­твом Алек­санд­ра Ни­кола­еви­ча кол­леджем под­го­тов­ле­но бо­лее 4500 ква­лифи­циро­ван­ных ра­бочих кад­ров и 5500 спе­ци­алис­тов сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния для предп­ри­ятий и ор­га­низа­ций Моск­вы. В нас­то­ящее вре­мя бо­лее 80 ор­га­низа­ций Моск­вы яв­ля­ют­ся за­каз­чи­ками кад­ров.

А. Н. Бод­ров уде­ля­ет боль­шое вни­мание про­фес­си­ональ­ной ком­пе­тен­ции пе­даго­гичес­ко­го сос­та­ва учеб­но­го за­веде­ния. Бо­лее 75% пре­пода­вате­лей и мас­те­ров про­из­водс­твен­но­го обу­чения име­ют выс­шую ква­лифи­каци­он­ную ка­тего­рию, 28% пре­пода­вате­лей и мас­те­ров про­из­водс­твен­но­го обу­чения по­выша­ют ква­лифи­кацию. На ба­зе кол­леджа ре­гуляр­но про­водят­ся круг­лые сто­лы по об­ме­ну опы­том, кон­курсы про­фес­си­ональ­но­го мас­терс­тва. Пре­пода­вате­ли и сту­ден­ты кол­леджа при­нима­ют ак­тивное учас­тие в го­родс­ких олим­пи­адах, смот­рах, кон­курсах, про­води­мых на го­родс­ком и рес­публи­канс­ком уров­нях. Ре­зуль­та­тами ра­боты за пос­ледние пять лет яв­ля­ют­ся 294 дип­ло­ма, по­лучен­ные сту­ден­та­ми и пре­пода­вате­лями кол­леджа.

Кол­ледж поль­зу­ет­ся по­пуляр­ностью сре­ди мо­лоде­жи го­рода Моск­вы. Пос­ту­пить сю­да не так прос­то — сред­ний кон­курс сос­тавля­ет бо­лее 2 че­ловек на мес­то.

Алек­сандр Ни­кола­евич Бод­ров наг­ражден ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», се­реб­ря­ной ме­далью ВДНХ за изоб­ре­татель­скую де­ятель­ность, зна­ком «От­личник на­род­но­го прос­ве­щения». Он яв­ля­ет­ся ла­уреатом Все­рос­сий­ско­го кон­курса «Ли­дер в об­ра­зова­нии 2003 го­да», кон­курса «Грант Моск­вы» в об­ласти на­ук и тех­но­логий в сфе­ре об­ра­зова­ния». А. Н. Бод­ров от­ме­чен дип­ло­мом выс­шей рос­сий­ской об­щест­вен­ной наг­ра­ды «За тру­ды и Оте­чест­во» за боль­шой лич­ный вклад в под­го­тов­ку вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ных спе­ци­алис­тов, удов­летво­ря­ющих пот­ребнос­ти сов­ре­мен­но­го про­из­водс­тва.

Ва­силий Ва­силь­евич Суч­ков

За­мес­ти­тель ди­рек­то­ра

Тру­довую де­ятель­ность Ва­силий Ва­силь­евич Суч­ков на­чал в 1970 го­ду мон­тажни­ком Стро­итель­но­го уп­равле­ния № 117. В 1971 го­ду пос­ту­пил в 1-й Мос­ковс­кий ин­дуст­ри­аль­но-пе­даго­гичес­кий тех­ни­кум, а пос­ле его окон­ча­ния — в Мос­ковс­кий об­ласт­ной пе­даго­гичес­кий инс­ти­тут име­ни Н. К. Крупс­кой, и в 1982 го­ду по­лучил спе­ци­аль­ность «Учи­тель об­ще­тех­ни­чес­ких дис­циплин». Ра­ботал мас­те­ром, стар­шим мас­те­ром, за­мес­ти­телем ди­рек­то­ра сред­не­го го­родс­ко­го Про­фес­си­ональ­но-тех­ни­чес­ко­го учи­лища № 153. С 1998 по 2005 год В. В. Суч­ков был ди­рек­то­ром Про­фес­си­ональ­но­го учи­лища № 153. С 2005 го­да Ва­силий Ва­силь­евич яв­ля­ет­ся за­мес­ти­телем ди­рек­то­ра По­литех­ни­чес­ко­го кол­леджа № 31.

В со­от­ветс­твии с долж­нос­тны­ми обя­зан­ностя­ми, В. В. Суч­ков ку­риру­ет учеб­ную, ме­тоди­чес­кую, учеб­но-про­из­водс­твен­ную и хо­зяй­ствен­ную ра­боту. Он за­нима­ет­ся внед­ре­ни­ем но­вых об­ра­зова­тель­ных стан­дартов и кор­ректи­ров­кой но­менк­ла­туры про­фес­сий и спе­ци­аль­нос­тей в кол­ледже, ук­репле­ни­ем учеб­но-про­из­водс­твен­ной ба­зы кол­леджа и по­выше­ни­ем ка­чест­ва обу­чения.

В кол­ледже (от­де­ление «Ка­ширс­кое») под ру­ководс­твом В. В. Суч­ко­ва соз­да­на проч­ная учеб­но-ма­тери­аль­ная ба­за, обо­рудо­ваны мас­терс­кие, учеб­ные клас­сы, боль­шая ра­бота про­водит­ся по улуч­ше­нию со­ци­аль­но-бы­товых ус­ло­вий для обу­ча­ющих­ся, мас­те­ров, пре­пода­вате­лей.

Ва­силий Ва­силь­евич ор­га­низу­ет конт­роль за учеб­но-вос­пи­татель­ным про­цес­сом. Он не­од­нократ­но выс­ту­пал с опы­том ра­боты на го­родс­ких и все­рос­сий­ских пе­даго­гичес­ких чте­ни­ях, мно­гое де­ла­ет для раз­ви­тия тех­ни­чес­ко­го, ху­дожест­вен­но­го твор­чест­ва в кол­ледже.

В. В. Суч­ков об­ла­да­ет хо­роши­ми ор­га­низа­торс­ки­ми спо­соб­ностя­ми, мно­го лет он возг­лав­лял со­вет ди­рек­то­ров про­фес­си­ональ­ных учи­лищ Юж­но­го ад­ми­нист­ра­тив­но­го ок­ру­га.

Ва­силий Ва­силь­евич Суч­ков — «От­личник проф­те­хоб­ра­зова­ния Рос­сий­ской Фе­дера­ции», «Ве­теран тру­да атом­ной энер­ге­тики и про­мыш­леннос­ти», не­од­нократ­но наг­раждал­ся дип­ло­мами и гра­мота­ми Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы.

Сер­гей Сер­ге­евич Бе­ля­ев

За­мес­ти­тель ди­рек­то­ра по учеб­но-про­из­водс­твен­ной ра­боте

Сер­гей Сер­ге­евич Бе­ля­ев ра­бота­ет в сфе­ре про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния око­ло 40 лет. Его би­ог­ра­фия дос­той­на под­ра­жания: мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения, стар­ший мас­тер, за­мес­ти­тель ди­рек­то­ра по учеб­но-про­из­водс­твен­ной ра­боте.

В По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 Сер­гей Сер­ге­евич тру­дит­ся 34 го­да, и тру­дит­ся вы­сокоп­ро­из­во­дитель­но, ини­ци­атив­но, с пол­ной от­да­чей сил. Он ши­роко ис­поль­зу­ет лич­ност­ные ка­чест­ва и про­фес­си­ональ­ные на­выки при про­веде­нии про­из­водс­твен­ных со­веща­ний, отк­ры­тых уро­ков, мас­тер-клас­сов, круг­лых сто­лов. Под его ру­ководс­твом мас­те­ра про­из­водс­твен­но­го обу­чения и пре­пода­вате­ли спе­ци­аль­ных дис­циплин пос­то­ян­но со­вер­шенс­тву­ют фор­мы и ме­тоды ра­боты с обу­ча­ющи­мися.

Сер­гей Сер­ге­евич Бе­ля­ев на про­тяже­нии мно­гих лет яв­ля­ет­ся ак­тивным чле­ном орг­ко­мите­та го­родс­ко­го кон­курса про­фес­си­ональ­но­го мас­терс­тва «Мос­ковс­кие мас­те­ра» по про­фес­си­ям «Свар­щик», «Фре­зеров­щик-уни­вер­сал», «То­карь-уни­вер­сал», «Сле­сарь» сре­ди обу­ча­ющих­ся и мас­те­ров про­из­водс­твен­но­го обу­чения. За пос­ледние пять лет 23 обу­ча­ющих­ся и семь мас­те­ров про­из­водс­твен­но­го обу­чения ста­нови­лись по­беди­теля­ми и при­зера­ми в наз­ванных но­мина­ци­ях. За го­ды ра­боты С. С. Бе­ля­евым бы­ло под­го­тов­ле­но бо­лее 4 ты­сяч мо­лодых спе­ци­алис­тов для ма­шиност­ро­итель­ной от­расли.

Сер­гей Сер­ге­евич Бе­ля­ев внес боль­шой вклад в соз­да­ние на учеб­но-про­из­водс­твен­ной ба­зе кол­леджа учеб­но­го про­из­водс­тва по ре­мон­ту и тех­ни­чес­ко­му обс­лу­жива­нию дви­гате­лей ав­то­моби­лей. При не­пос­редс­твен­ном учас­тии С. С. Бе­ля­ева на про­из­водс­твен­ном участ­ке смон­ти­рова­но сов­ре­мен­ное вы­соко­тех­ни­чес­кое обо­рудо­вание, соз­да­ны ра­бочие мес­та для мо­лоде­жи и ин­ва­лидов, обес­пе­чено вы­пол­не­ние про­из­водс­твен­ных за­даний, что поз­во­ля­ет не толь­ко прой­ти обу­чение по про­фес­сии, но и при­об­рести на­выки ра­боты.

За боль­шой вклад в вос­пи­тание и обу­чение мо­лоде­жи Сер­гей Сер­ге­евич Бе­ля­ев наг­ражден ме­даля­ми «Ве­теран проф­те­хоб­ра­зова­ния Рос­сии», «Ве­теран тру­да», «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы». В 2006 го­ду он стал ла­уреатом кон­курса «Грант Моск­вы» в об­ласти на­уки и тех­но­логии в сфе­ре об­ра­зова­ния, наг­ражден по­чет­ной гра­мотой Ми­нис­терс­тва об­ра­зова­ния и на­уки Рос­сий­ской Фе­дера­ции.

Тать­яна Алек­се­ев­на Бло­хина

За­мес­ти­тель ди­рек­то­ра по ООД

Тать­яна Алек­се­ев­на Бло­хина пос­ле окон­ча­ния Мос­ковс­ко­го об­ласт­но­го пе­даго­гичес­ко­го инс­ти­тута име­ни Н. К. Крупс­кой вот уже 35 лет ра­бота­ет в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31. С 1994 го­да Тать­яна Алек­се­ев­на ра­бота­ла в долж­нос­ти за­веду­ющей учеб­ной частью, а с 2005 го­да за­нима­ет долж­ность за­мес­ти­теля ди­рек­то­ра по ООД.

Сов­ме­щая ад­ми­нист­ра­тив­ную ра­боту с пре­пода­ватель­ской де­ятель­ностью, Тать­яна Алек­се­ев­на стро­ит учеб­ные за­нятия на глу­боко на­уч­ной ос­но­ве, ис­поль­зу­ет сов­ре­мен­ные ме­тоды и фор­мы ор­га­низа­ции учеб­ной де­ятель­нос­ти. Ее уро­ки всег­да на­сыще­ны экс­пе­римен­та­ми, са­мос­то­ятель­ной ра­ботой, при­чем Т. А. Бло­хина обя­затель­но учи­тыва­ет спе­цифи­ку сред­не­го спе­ци­аль­но­го учеб­но­го за­веде­ния. Боль­шое вни­мание Тать­яна Алек­се­ев­на уде­ля­ет ре­али­зации межп­ред­метных свя­зей. В сво­ей ра­боте она при­меня­ет раз­личные ме­тоди­чес­кие раз­ра­бот­ки, нап­равлен­ные на ак­ти­виза­цию поз­на­ватель­ной де­ятель­нос­ти сту­ден­тов, на фор­ми­рова­ние уме­ний ре­шать за­дачи по фи­зике на ос­но­ве ин­форма­ци­он­ных тех­но­логий.

Об­ла­дая зна­ни­ями ос­нов эко­номи­ки об­ра­зова­ния, нор­ма­тив­но-пра­вовых ос­нов функ­ци­они­рова­ния и раз­ви­тия сис­тем об­ра­зова­ния, те­оре­тичес­ких ос­нов уп­равле­ния, осо­бен­ностей уп­равле­ния в сфе­ре об­ра­зова­ния, Т. А. Бло­хина уде­ля­ет боль­шое вни­мание изу­чению и внед­ре­нию пе­редо­вого пе­даго­гичес­ко­го опы­та, при­нима­ет ак­тивное учас­тие в экс­пе­римен­таль­ной ра­боте кол­леджа. Ею раз­ра­бота­ны учеб­ные ра­бочие пла­ны по всем про­фес­си­ям и спе­ци­аль­нос­тям, по ко­торым осу­щест­вля­ет­ся под­го­тов­ка сту­ден­тов. Тать­яна Алек­се­ев­на пос­то­ян­но в кур­се сов­ре­мен­ных пе­даго­гичес­ких проб­лем и щед­ро де­лит­ся опы­том с кол­ле­гами. На про­тяже­нии пос­ледних пя­ти лет она яв­ля­ет­ся от­ветс­твен­ной за ор­га­низа­цию и про­веде­ние еди­ного го­сударс­твен­но­го эк­за­мена.

Тать­яна Алек­се­ев­на Бло­хина име­ет зва­ние «Ве­теран тру­да», наг­ражде­на ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», гра­мота­ми Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы.

Оль­га Юрь­ев­на Де­нисо­ва

За­мес­ти­тель ди­рек­то­ра

Оль­га Юрь­ев­на Де­нисо­ва окон­чи­ла в 1986 го­ду Мос­ковс­кий ав­то­меха­ничес­кий инс­ти­тут по спе­ци­аль­нос­ти «Ма­шиност­ро­ение» с прис­во­ением ква­лифи­кации «Ин­же­нер-пре­пода­ватель ма­шиност­ро­итель­ных дис­циплин».

Пос­ле окон­ча­ния инс­ти­тута она приш­ла ра­ботать в Про­фес­си­ональ­но-тех­ни­чес­кое учи­лище № 1 мас­те­ром про­из­водс­твен­но­го обу­чения. Ра­бота­ла с груп­па­ми сле­сарей-ре­монт­ни­ков и то­карей. Стаж ра­боты Оль­ги Юрь­ев­ны в этом учеб­ном за­веде­нии сов­па­да­ет с ее об­щим тру­довым и пе­даго­гичес­ким ста­жем, а спи­сок за­нима­емых долж­нос­тей — мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения, за­веду­ющая от­де­лени­ем, за­мес­ти­тель ди­рек­то­ра. Она ве­ла та­кие дис­ципли­ны об­щепро­фес­си­ональ­но­го и спе­ци­аль­но­го цик­лов: «Элект­ро­тех­ни­ка и элект­ро­ника», «Элект­рон­ная тех­ни­ка», «Элект­ро­тех­ни­ка», «Вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка», «Ди­аг­ности­ка ТОЭ», «Ав­то­мати­ка».

Сту­ден­ты О. Ю. Де­нисо­вой име­ют глу­бокие и проч­ные зна­ния по этим дис­ципли­нам. Она про­фес­си­онал вы­соко­го уров­ня, чет­ко ви­дит стра­тегию раз­ви­тия про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния в Рос­сии и роль уч­режде­ния СПО в под­го­тов­ке вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ных спе­ци­алис­тов. Оль­га Юрь­ев­на вла­де­ет сов­ре­мен­ны­ми об­ра­зова­тель­ны­ми тех­но­логи­ями, ме­тода­ми обу­чения и вос­пи­тания, яв­ля­ет­ся кан­ди­датом пе­даго­гичес­ких на­ук.

О. Ю. Де­нисо­ва при­нима­ет ак­тивное учас­тие в экс­пе­римен­таль­ной ра­боте кол­леджа. Она ста­ла од­ним из раз­ра­бот­чи­ков го­сударс­твен­ных об­ра­зова­тель­ных стан­дартов сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния ба­зово­го и по­вышен­но­го уров­ней по спе­ци­аль­нос­тям «Тех­но­логия ма­шиност­ро­ения» и «Ав­то­моби­ле- и трак­то­рост­ро­ение».

Оль­га Юрь­ев­на име­ет пуб­ли­кации в жур­на­ле «Про­фес­си­ональ­ное обу­чение. Сто­лица» и в на­уч­но-ме­тоди­чес­ких сбор­ни­ках, ре­гуляр­но при­нима­ет учас­тие в на­уч­но-прак­ти­чес­ких кон­фе­рен­ци­ях меж­ре­ги­ональ­но­го и го­родс­ко­го уров­ней, пос­то­ян­но по­выша­ет свою ква­лифи­кацию.

При не­пос­редс­твен­ном учас­тии О. Ю. Де­нисо­вой в кол­ледже соз­да­на струк­ту­ра мно­го­уров­не­вого обу­чения ра­бочих кад­ров и спе­ци­алис­тов сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния, поз­во­ля­ющая эф­фектив­но ис­поль­зо­вать учеб­но-ма­тери­аль­ную ба­зу и ин­теллек­ту­аль­ный по­тен­ци­ал пе­даго­гов для под­го­тов­ки вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ных спе­ци­алис­тов. В рам­ках ре­али­зации Го­родс­кой це­левой прог­раммы раз­ви­тия на­чаль­но­го и сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния в го­роде Моск­ве «Ра­бочие кад­ры» на 2008–2010 го­ды сфор­ми­рова­на и ус­пешно ис­поль­зу­ет­ся в об­ра­зова­тель­ном про­цес­се блоч­но-мо­дуль­ная фор­ма обу­чения сту­ден­тов в об­ласти экс­плу­ата­ции и ре­мон­та ав­тотранс­пор­та с ис­поль­зо­вани­ем сов­ре­мен­ных тех­но­логий, раз­ра­бота­ны и внед­ре­ны ин­тегри­рован­ные учеб­ные прог­раммы по спе­ци­аль­нос­тям «Тех­но­логия ма­шиност­ро­ения» и «Ав­то­моби­ле- и трак­то­рост­ро­ение».

При учас­тии О. Ю. Де­нисо­вой бы­ла раз­ра­бота­на экс­пе­римен­таль­ная учеб­но-ме­тоди­чес­кая и тех­но­логи­чес­кая до­кумен­та­ция для струк­турной мо­дели мно­гофунк­ци­ональ­но­го тер­ри­тори­аль­но-от­расле­вого комп­лек­са неп­ре­рыв­но­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния, в рам­ках ко­торо­го на ба­зе кол­леджа соз­да­ны «Ре­сурс­ный центр ме­тал­ло­об­ра­бот­ки», «Ре­сурс­ный центр под­го­тов­ки и пе­репод­го­тов­ки кад­ров для тех­ни­чес­ко­го сер­ви­са ав­то­мотот­ранс­пор­тных средств и са­моход­ной тех­ни­ки». С 2006 го­да ра­бота­ет учеб­но-про­из­водс­твен­ный учас­ток по ре­мон­ту дви­гате­лей ав­то­моби­лей, ос­но­ван­ный на ре­аль­ном тех­но­логи­чес­ком про­цес­се с ис­поль­зо­вани­ем сов­ре­мен­ных ме­тодов об­ра­бот­ки. В 2008 го­ду вве­ден в экс­плу­ата­цию «Ре­сурс­ный центр вы­соко­эф­фектив­ных ме­тодов об­ра­бот­ки ме­тал­лов кон­цент­ри­рован­ны­ми по­тока­ми энер­гии», что поз­во­ля­ет осу­щест­влять под­го­тов­ку и пе­репод­го­тов­ку спе­ци­алис­тов для сов­ре­мен­ных вы­соко­эф­фектив­ных ме­тал­ло­об­ра­баты­ва­ющих и ав­тотранс­пор­тных предп­ри­ятий.

Оль­га Юрь­ев­на Де­нисо­ва наг­ражде­на ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», зна­ком «По­чет­ный ра­бот­ник сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния РФ», мно­гочис­ленны­ми гра­мота­ми.

Ана­толий Вла­дими­рович Ми­люков

Стар­ший мас­тер

За­мес­ти­тель ди­рек­то­ра по учеб­но-про­из­водс­твен­ной ра­боте

Тру­довой стаж Ана­толий Вла­дими­рови­ча Ми­люко­ва сос­тавля­ет пол­ве­ка, из них 41 год — в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31. Он про­шел путь от пре­пода­вате­ля чер­че­ния и спе­ци­аль­ных пред­ме­тов для под­го­тов­ки элект­ро­мон­те­ров — до стар­ше­го мас­те­ра и за­мес­ти­теля ди­рек­то­ра по учеб­но-про­из­водс­твен­ной ра­боте. Это — про­фес­си­онал с боль­шой бук­вы, че­ловек с боль­шой, ин­те­рес­ной би­ог­ра­фи­ей.

В 1973 го­ду он был ко­ман­ди­рован Го­сударс­твен­ным ко­мите­том СССР по проф­те­хоб­ра­зова­нию в Ал­жир, где про­рабо­тал до 1976 го­да. А с 1978 по 1982 год — вто­рая ко­ман­ди­ров­ка в Ал­жир. Сог­ласно учеб­но­му пла­ну, для под­го­тов­ки элект­ро­меха­ников при­ходи­лось вес­ти на фран­цузс­ком язы­ке ряд спе­ци­аль­ных пред­ме­тов. За пе­ри­од ра­боты в заг­ранко­ман­ди­ров­ке в Ал­жи­ре А. В. Ми­люков под­го­товил учеб­ные по­собия на фран­цузс­ком язы­ке: «Спец­техно­логия элект­ро­мон­тажных ра­бот», «Элект­рос­хе­мы», «Ла­бора­тор­ные ра­боты по элект­ро­тех­ни­ке».

Пос­ле воз­ра­щения из Ал­жи­ра Ана­толий Вла­дими­рович ус­пешно сов­ме­щал ра­боту ру­ково­дите­ля с пре­пода­вани­ем спе­ци­аль­ных дис­циплин для под­го­тов­ки элект­ро­мон­те­ров и ин­же­нер­ной гра­фики в груп­пах сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния.

Ана­толий Вла­дими­рович ак­тивно участ­во­вал в под­го­тов­ке и про­веде­нии го­родс­ких кон­курсов «Мос­ковс­кие мас­те­ра»: ра­ботал в сос­та­ве орг­ко­мите­тов, го­товил кон­курс­ные за­дания.

Он всег­да счи­тал сво­им дол­гом пе­реда­вать опыт мо­лоде­жи. Вы­пуск­ни­ки Ана­толия Вла­дими­рови­ча — спе­ци­алис­ты-элект­ро­мон­те­ры — в мас­терс­ких кол­леджа смон­ти­рова­ли элект­ро­сети без оши­бок и пог­решнос­тей, подк­лю­чили ста­ноч­ное обо­рудо­вание.

Ана­толий Вла­дими­рович Ми­люков наг­ражден ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», име­ет мно­жест­во гра­мот Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы, удос­то­ен зва­ния «По­чет­ный ра­бот­ник проф­те­хоб­ра­зова­ния».

Гри­горий Юдель­евич Абе­лев

Пре­пода­ватель спе­ци­аль­ных дис­циплин

Гри­горий Юдель­евич Абе­лев — пре­пода­ватель-про­фес­си­онал, ко­торый пос­вя­тил всю свою жизнь ав­то­моби­лест­ро­ению.

В 1964 го­ду Гри­горий Юдель­евич окон­чил Мос­ковс­кий ав­то­меха­ничес­кий тех­ни­кум Мос­го­рис­полко­ма и пос­ле служ­бы в ря­дах Во­ору­жен­ных сил в 1968 го­ду вер­нулся на ра­боту в свое учеб­ное за­веде­ние на долж­ность ла­боран­та с пе­даго­гичес­кой наг­рузкой. С тех пор он нав­сегда свя­зал свою жизнь с под­го­тов­кой ра­бочих кад­ров для ав­то­мобиль­ной про­мыш­леннос­ти.

Пос­ле окон­ча­ния в 1974 го­ду Мос­ковс­ко­го ав­то­мобиль­но-до­рож­но­го инс­ти­тута по спе­ци­аль­нос­ти «Ав­то­мобиль­ный транс­порт» Г. Ю. Абе­лев был пе­реве­ден на долж­ность пре­пода­вате­ля ав­то­мобиль­ных дис­циплин.

Гри­горий Юдель­евич уме­ет ув­лечь сту­ден­тов проб­ле­мами и перс­пек­ти­вами раз­ви­тия ав­то­мобиль­но­го транс­пор­та. Он ра­ботал за­веду­ющим ка­бине­том «Ав­то­моби­ли», ру­ково­дил круж­ком тех­ни­чес­ко­го твор­чест­ва. Экс­по­наты, вы­пол­ненные сту­ден­та­ми, де­монс­три­рова­лись на выс­тавках и по­луча­ли гра­моты и дип­ло­мы. Гри­горий Юдель­евич ру­ково­дил дип­ломным про­ек­ти­рова­ни­ем. Все вы­пол­ненные под его ру­ководс­твом про­ек­ты мо­гут ре­аль­но ис­поль­зо­вать­ся в про­из­водс­тве.

В 2005 го­ду Г. Ю. Абе­лев пе­решел на ра­боту в По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31 на долж­ность пре­пода­вате­ля спе­ци­аль­ных дис­циплин. С 2008 го­да он яв­ля­ет­ся пред­се­дате­лем пред­метно-цик­ло­вой ко­мис­сии «Ав­то­моби­ли и элект­ро­тех­ни­чес­кие дис­ципли­ны».

За 42 го­да пре­пода­ватель­ской ра­боты на ве­чер­нем, за­оч­ном и днев­ном от­де­лени­ях Г. Ю. Абе­лев вы­пус­тил боль­шое ко­личест­во спе­ци­алис­тов для ав­то­мобиль­но­го транс­пор­та сто­лицы. Он охот­но де­лит­ся сво­им опы­том с мо­лоды­ми пре­пода­вате­лями, яв­ля­ет­ся ав­то­ром мно­гих учеб­ных по­собий.

Мно­голет­ний доб­ро­совест­ный труд Гри­гория Юдель­еви­ча Абе­лева от­ме­чен ме­даля­ми «20 лет по­беды в Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­не», «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы» и «Ве­теран тру­да», наг­рудным зна­ком «По­чет­ный ав­тотранс­пор­тник», зна­ком «По­чет­ный ра­бот­ник сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния Рос­сий­ской Фе­дера­ции».

Петр Да­нило­вич Аб­ра­мов

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Петр Да­нило­вич Аб­ра­мов по­лучил пер­вое про­фес­си­ональ­ное об­ра­зова­ние в ре­мес­ленном учи­лище № 5 го­рода Ива­ново в 1960 го­ду. Там он учил­ся на то­каря-уни­вер­са­ла, а мас­те­ром-нас­тавни­ком у не­го был Ев­ге­ний Фе­доро­вич Куз­не­цов, ко­торый в свою оче­редь учил­ся вмес­те с Юри­ем Га­гари­ным в ин­дуст­ри­аль­но-пе­даго­гичес­ком тех­ни­куме Са­рато­ва. Ав­то­ритет нас­тавни­ка пов­ли­ял на вы­бор про­фес­сии — по со­вету Ев­ге­ния Фе­доро­вича П. Д. Аб­ра­мов пос­ту­пил в тех­ни­кум, а в 1970 го­ду с дип­ло­мом мас­те­ра про­из­водс­твен­но­го обу­чения при­шел ра­ботать в СПТУ № 1.

На пер­вых по­рах при­ходи­лось не­лег­ко, но не­дос­та­ток опы­та у мо­лодо­го спе­ци­алис­та ком­пенси­ровал­ся боль­шой энер­ги­ей, пос­то­ян­ным твор­ческим по­ис­ком. Что­бы по­пол­нить на­уч­но-тех­ни­чес­кие зна­ния, Петр Да­нило­вич пос­ту­пил учить­ся на ве­чер­нее от­де­ление Мос­ковс­ко­го ав­то­меха­ничес­ко­го инс­ти­тута, ко­торый окон­чил в 1977 го­ду.

Очень быст­ро мо­лодой мас­тер стал для уча­щих­ся сво­ей груп­пы ав­то­рите­том во всех де­лах. Он был с груп­пой на эк­за­менах и на всех ме­роп­ри­ятиях: в по­ходах, на экс­кур­си­ях и на спор­тивных пло­щад­ках.

Как пе­дагог до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зова­ния, П. Д. Аб­ра­мов в сво­бод­ное от ра­боты вре­мя ос­ва­ивал с ре­бята­ми смеж­ные про­фес­сии. Его вы­пуск­ни­ки всег­да в чис­ле луч­ших. В каж­дой его груп­пе бы­ли уча­щи­еся, ко­торых Петр Да­нило­вич выд­ви­гал на го­родс­кой кон­курс про­фес­си­ональ­но­го мас­терс­тва сре­ди об­ра­зова­тель­ных уч­режде­ний Моск­вы, где они за­нима­ли при­зовые мес­та.

Да и сам П. Д. Аб­ра­мов, ны­не зас­лу­жен­ный мас­тер Рос­сии, яв­ля­ет­ся ла­уреатом кон­курса про­фес­си­ональ­но­го мас­терс­тва «Мос­ковс­кие мас­те­ра» по про­фес­сии «Сле­сарь» сре­ди мас­те­ров про­из­водс­твен­но­го обу­чения го­сударс­твен­ных об­ра­зова­тель­ных уч­режде­ний про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы.

Петр Да­нило­вич Аб­ра­мов име­ет по­чет­ное зва­ние «Зас­лу­жен­ный мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения Рос­сий­ской Фе­дера­ции», наг­ражден ме­даля­ми «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», «Ве­теран тру­да», зна­ками «От­личник про­фес­си­ональ­но­го тех­ни­чес­ко­го об­ра­зова­ния СССР», «От­личник про­фес­си­ональ­но-тех­ни­чес­ко­го об­ра­зова­ния РСФСР».

Лю­бовь Сер­ге­ев­на Аки­мова

Пре­пода­ватель об­ще­тех­ни­чес­ких дис­циплин

Пер­вые ша­ги в про­фес­сию Люд­ми­ла Сер­ге­ев­на Аки­мова сде­лала в да­леком во­ен­ном 1943 го­ду, ког­да ей вы­дали нап­равле­ние в Куй­бышев, во Все­со­юз­ный пе­даго­гичес­кий тех­ни­кум по под­го­тов­ке пре­пода­вате­лей и мас­те­ров про­из­водс­твен­но­го обу­чения кад­ров «Тру­довые ре­зер­вы». В 1948 го­ду она по­лучи­ла дип­лом пре­пода­вате­ля об­ще­тех­ни­чес­ких дис­циплин, пос­ле че­го бы­ла нап­равле­на в учи­лище. Здесь и да­ла Лю­бовь Сер­ге­ев­на свой пер­вый урок.

Шли го­ды, рос­ло мас­терс­тво. По­яви­лась из­вест­ность и ува­жение сре­ди пе­даго­гов и уче­ников. В 1960 го­ду Лю­бовь Сер­ге­ев­на окон­чи­ла По­литех­ни­чес­кий инс­ти­тут по спе­ци­аль­нос­ти «Пре­пода­ватель», по ква­лифи­кации «Ин­же­нер-ме­ханик — тех­но­логия ма­шиност­ро­ения». А по­том бы­ли дру­гие це­ли, но­вые вы­соты на пу­ти со­вер­шенс­тво­вания уров­ня пе­даго­гичес­ко­го мас­терс­тва, эру­диции и про­фес­си­ональ­ной ком­пе­тент­нос­ти. Тру­долю­бие, стрем­ле­ние всег­да брать при­мер с луч­ших, со­вер­шенс­тво­вать свои зна­ния и уме­ния — ка­чест­ва, ко­торые всег­да от­ли­чали Л. С. Аки­мову. Кро­ме ус­пешной и лю­бимой ра­боты, Лю­бовь Сер­ге­ев­на на­ходи­ла вре­мя для спор­та — участво­вала с уче­ника­ми в эс­та­фетах по бе­гу, за­нима­ла при­зовые мес­та.

Еже­год­но за­воды по­луча­ли по 120–150 мо­лодых спе­ци­алис­тов 3-4-го раз­ря­дов, и вы­пуск­ни­ки кол­леджа бы­ли обес­пе­чены ра­ботой. Са­мые ода­рен­ные и по сей день ра­бота­ют масте­рами ча­совых дел в га­ран­тий­ных мас­терс­ких сто­лицы.

На­ходясь на пен­сии с 1988 го­да, Лю­бовь Сер­ге­ев­на и се­год­ня ра­бота­ет пре­пода­вате­лем об­ще­тех­ни­чес­ких дис­циплин в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 и поль­зу­ет­ся боль­шим ува­жени­ем кол­лег, сту­ден­тов и их ро­дите­лей.

Лю­бовь Сер­ге­ев­на Аки­мова удос­то­ена зва­ний «Зас­лу­жен­ный учи­тель РСФСР» и «Ве­теран атом­ной энер­ге­тики и про­мыш­леннос­ти», ме­далей «За доб­лест­ный труд в оз­на­мено­вание 100-ле­тия В. И. Ле­нина», «За доб­лест­ный труд в Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­не 1941-1945 гг.»,», «50 лет По­беды в Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­не 1941-1945 гг.», «60 лет По­беды в Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­не 1941-1945 гг.», «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», зна­ка «Ве­теран сис­те­мы проф­те­хоб­ра­зова­ния» и дру­гих наг­рад.

Тать­яна Вла­дими­ров­на Ас­тафь­ева

Пре­пода­ватель ох­ра­ны тру­да

В 1958 го­ду Тать­яна Вла­дими­ров­на Ас­тафь­ева пос­ту­пила учить­ся в Мос­ковс­кий стан­кост­ро­итель­ный тех­ни­кум, ко­торый окон­чи­ла в 1961 го­ду. Она прош­ла боль­шой тру­довой путь от тех­ни­ка до ве­дуще­го-ин­же­нера.

В По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31 Тать­яна Вла­дими­ров­на приш­ла ра­ботать в 2004 го­ду на долж­ность ин­же­нера по ох­ра­не тру­да. Эту служ­бу приш­лось соз­да­вать прак­ти­чес­ки с ну­ля, и Тать­яна Вла­дими­ров­на с боль­шим же­лани­ем взя­лась за это де­ло, раз­ра­бота­ла инс­трук­ции по ох­ра­не тру­да.

Сей­час Т. В. Ас­тафь­ева ра­бота­ет в кол­ледже в ка­чест­ве пре­пода­вате­ля по пред­ме­ту «Ох­ра­на тру­да». Она стре­мит­ся до­нес­ти до обу­ча­ющих­ся важ­ность соб­лю­дения пра­вил тех­ни­ки бе­зопас­ности, иск­лю­ча­ющих трав­ма­тизм и проф­за­боле­вания. За­нятия, про­води­мые Тать­яной Вла­дими­ров­ной, вы­зыва­ют жи­вой ин­те­рес у сту­ден­тов, так как пре­пода­ватель ис­поль­зу­ет мно­го наг­лядно­го ма­тери­ала. Т. В. Ас­тафь­ева при­нима­ет учас­тие в ра­боте по на­бору уча­щих­ся на сле­ду­ющий учеб­ный год.

Тать­яна Вла­дими­ров­на Ас­тафь­ева — очень чут­кий и вни­матель­ный че­ловек. Каж­дый пе­дагог и сот­рудник ежед­невно чувс­тву­ет на се­бе за­боту и жи­вое учас­тие Тать­яны Вла­дими­ров­ны. Она вно­сит свой не­заме­нимый вклад в де­ятель­ность кол­леджа.

Тать­яне Вла­дими­ров­не Ас­тафь­евой прис­во­ено зва­ние «Ве­теран тру­да».

Ни­колай Ива­нович Бло­хин

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Ни­колай Ива­нович Бло­хин 35 лет ра­бота­ет в долж­нос­ти мас­те­ра про­из­водс­твен­но­го обу­чения в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31, а об­щий его стаж сос­тавля­ет 45 лет.

В ра­боте с обу­ча­ющи­мися Ни­колай Ива­нович ис­поль­зу­ет эф­фектив­ные фор­мы и ме­тоды про­веде­ния уро­ков про­из­водс­твен­но­го обу­чения: се­минарс­кие за­нятия, ана­лиз и об­сужде­ние вы­пол­ненных ра­бот, при­нима­ет ак­тивное учас­тие в под­го­тов­ке кон­курсов про­фес­си­ональ­но­го мас­терс­тва. При про­веде­нии уро­ков про­из­водс­твен­но­го обу­чения Н. И. Бло­хин при­меня­ет раз­личные при­емы ра­боты, пе­редо­вые ме­тоды, ис­поль­зу­ет де­монс­тра­ци­он­ные стен­ды, раз­личные прис­по­соб­ле­ния, тех­но­логи­чес­кие и инс­трук­тивно-тех­но­логи­чес­кие кар­ты, об­разцы и эта­лон­ные из­де­лия, учит обу­ча­ющих­ся твор­чески под­хо­дить к ре­шению пос­тавлен­ных за­дач, про­яв­ляя при этом спо­соб­ность к ло­гичес­ко­му мыш­ле­нию.

В еже­год­но про­води­мых кон­курсах «Мос­ковс­кие мас­те­ра» предс­та­вите­ли спе­ци­аль­нос­ти «Фре­зеров­щик-уни­вер­сал», под­го­тов­ленные Ни­кола­ем Ива­нови­чем, всег­да за­нима­ли при­зовые мес­та, а в 2007 го­ду один из них, Юрий Блин­ков, за­нял 3-е мес­то в кон­курсе «Мас­те­ра Цент­раль­ной Рос­сии». Мас­терс­кая Н. И. Бло­хина в кон­курсе, про­води­мом Де­пар­та­мен­том об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы, за­няла 2-е мес­то. Ни­колай Ива­нович участ­во­вал в под­го­тов­ке и про­веде­нии XIX фес­ти­валя детс­ко­го твор­чест­ва «На­деж­да».

Пос­ту­пая в ву­зы, вы­пуск­ни­ки кол­леджа с бла­годар­ностью от­ме­ча­ют, что за­логом их ус­пешно­го обу­чения по спе­ци­аль­нос­ти яв­ля­ет­ся ба­за про­фес­си­ональ­ных зна­ний, уме­ний и на­выков, сфор­ми­рован­ная мас­те­ром про­из­водс­твен­но­го обу­чения.

Ни­колай Ива­нович Бло­хин име­ет зва­ние «Ве­теран тру­да», наг­ражден зна­ком «От­личник проф­те­хоб­ра­зова­ния», дип­ло­мами и гра­мота­ми Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы.

Вя­чес­лав Гри­горь­евич Бой­ко

Пре­пода­ватель спе­ци­аль­ных дис­циплин

Детс­тво Вя­чес­ла­ва Гри­горь­еви­ча Бой­ко прош­лось на во­ен­ное вре­мя. Отец ра­ботал ге­оло­гом на Ура­ле (в его честь наз­ван зо­лотой при­иск). В 1942 го­ду он ушел на фронт. Это был пе­ри­од ис­пы­таний для семьи, где под­раста­ло чет­ве­ро де­тей. Пос­ле окон­ча­ния вой­ны семья пе­ре­еха­ла в Сред­нюю Азию.

В 15 лет В. Г. Бой­ко стал ра­ботать ра­ди­омет­ристом на изыс­ка­нии ура­новых руд. А ког­да ему ис­полни­лось 18 лет, по­шел тру­дить­ся шах­те­ром-про­ход­чи­ком в ура­новую шах­ту.

Пос­ле окон­ча­ния По­литех­ни­чес­ко­го тех­ни­кума В. Г. Бой­ко был при­нят на долж­ность глав­но­го ин­же­нера ав­то­ремонт­но­го за­вода в Таш­кенте, а в даль­ней­шем стал его ди­рек­то­ром.

В 1998 го­ду Вя­чес­лав Гри­горь­евич пе­ре­ехал в Моск­ву, где на­чал ра­ботать пре­пода­вате­лем в Про­фес­си­ональ­но-тех­ни­чес­ком учи­лище № 6, а сей­час он про­дол­жа­ет тру­дить­ся в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31. Ка­бине­ты, где В. Г. Бой­ко про­водит прак­ти­чес­кие за­нятия, обо­рудо­ваны сов­ре­мен­ны­ми наг­лядны­ми по­соби­ями, боль­шинс­тво из ко­торых Вя­чес­лав Гри­горь­евич из­го­товил вмес­те с ре­бята­ми.

В сво­ей ра­боте Вя­чес­лав Гри­горь­евич пред­по­чита­ет прак­ти­ко-ори­ен­ти­рован­ные и наг­лядные ма­тери­алы, филь­мы. Его ува­жа­ют кол­ле­ги и уча­щи­еся. Вя­чес­лав Гри­горь­евич Бой­ко — боль­шой ду­ши че­ловек, про­фес­си­онал, лю­бящий свое де­ло. На его за­няти­ях уча­щи­еся по­луча­ют не толь­ко про­фес­си­ональ­ные зна­ния по пред­ме­ту, но и воз­можность теп­ло­го, пол­но­го вза­имо­пони­мания, об­ще­ния. Он стал со­ав­то­ром кни­ги О. И. Бес­па­лова и В. Н. Ка­лини­на «За ру­лем без ав­то­сер­ви­са. Ме­тоди­ки ин­тенсив­но­го обу­чения ав­то­моби­лис­тов».

Вя­чес­лав Гри­горь­евич Бой­ко удос­то­ен ме­дали «Ве­теран тру­да».

Ве­ра Ми­хай­лов­на Бу­сури­на

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Ве­ра Ми­хай­лов­на Бу­сури­на в 1971 го­ду окон­чи­ла Мос­ковс­кий инс­ти­тут на­род­но­го хо­зяй­ства име­ни Г. В. Пле­хано­ва по спе­ци­аль­нос­ти «Тех­но­логия и ор­га­низа­ция об­щест­вен­но­го пи­тания» с прис­во­ением ква­лифи­кации «Ин­же­нер-тех­но­лог». Ее об­щий тру­довой стаж — 45 лет, из них 37 лет на пе­даго­гичес­кой ра­боте.

В По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 она ра­бота­ет 23 го­да (8 лет пре­пода­вате­лем спец­дисцип­лин и 15 лет — мас­те­ром про­из­водс­твен­но­го обу­чения). До это­го Ве­ра Ми­хай­лов­на 12 лет бы­ла мас­те­ром про­из­водс­твен­но­го обу­чения в ПУ № 202. В нас­то­ящее вре­мя В. М. Бу­сури­на ве­дет груп­пу АМ-14 по спе­ци­аль­нос­ти «Ав­тосле­сарь».

За вре­мя ра­боты она про­яви­ла се­бя как ини­ци­атив­ный, гра­мот­ный мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения с боль­шим пе­даго­гичес­ким ста­жем и опы­том.

Вы­сокие лич­ност­ные ка­чест­ва мас­те­ра про­из­водс­твен­но­го обу­чения В. М. Бу­сури­ной, ее пе­даго­гичес­кое ис­кусс­тво спо­собс­тву­ют ус­пе­ху обу­чения и вос­пи­тания сту­ден­тов. В груп­пах всег­да на­лаже­на дис­ципли­на, хо­рошая ус­пе­ва­емость. Обу­ча­ющиеся, нес­мотря на вы­сокую тре­бова­тель­ность Ве­ры Ми­хай­лов­ны, ува­жа­ют ее.

Боль­шое вни­мание она уде­ля­ет са­мос­то­ятель­ной ра­боте сту­ден­тов, как ин­ди­виду­аль­но, так и в груп­пе. Та­кая ра­бота спо­собс­тву­ет фор­ми­рова­нию са­мос­то­ятель­нос­ти мыш­ле­ния, спо­соб­ностей к са­мораз­ви­тию, са­мосо­вер­шенс­тво­ванию и са­море­али­зации, что де­ла­ет вы­пуск­ни­ков кон­ку­рен­тоспо­соб­ны­ми на рын­ке тру­да.

Кол­ле­ги с боль­шим ува­жени­ем от­но­сят­ся к Ве­ре Ми­хай­лов­не Бу­сури­ной. Она об­ла­да­ет хо­роши­ми ор­га­низа­торс­ки­ми спо­соб­ностя­ми, ак­тивно участ­ву­ет в об­щест­вен­ных де­лах, яв­ля­ет­ся чле­ном проф­бю­ро кол­леджа. Ве­ра Ми­хай­лов­на тру­долю­бива и от­зывчи­ва; бе­зот­казно вы­пол­ня­ет лю­бую ра­боту, не свя­зан­ную с ее ос­новны­ми обя­зан­ностя­ми.

Ве­ре Ми­хай­лов­не Бу­сури­ной прис­во­ены зва­ния «Ве­теран тру­да» и «Ве­теран атом­ной энер­ге­тики», она не­од­нократ­но наг­ражда­лась гра­мота­ми и бла­годар­ностя­ми.

Лю­бовь Пав­ловна Го­луб­ко­ва

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Лю­бовь Пав­ловна Го­луб­ко­ва — мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения с 35-лет­ним тру­довым ста­жем в об­ласти ин­форма­ци­он­ных тех­но­логий.

Ее ра­боте с деть­ми пред­шест­во­вал ог­ромный опыт в долж­нос­ти ин­же­нера-раз­ра­бот­чи­ка элект­рон­ной ап­па­рату­ры в ФГУ НИИ ав­то­мати­чес­кой ап­па­рату­ры име­ни В. С. Се­мени­хина, что в даль­ней­шем спо­собс­тво­вало твор­ческо­му под­хо­ду в ор­га­низа­ции за­нятий по про­из­водс­твен­но­му обу­чению и про­из­водс­твен­ной прак­ти­ке для обу­ча­ющих­ся по про­фес­сии «Опе­ратор ЭВМ» и тех­ни­ков по обс­лу­жива­нию вы­чис­ли­тель­ной тех­ни­ки и компь­ютер­ных се­тей.

Лю­бовь Пав­ловна уде­ля­ет боль­шое вни­мание внек­ласс­ной ра­боте. Сов­мест­но с уча­щими­ся ею бы­ла раз­ра­бота­на и внед­ре­на в кол­ледже ав­то­мати­зиро­ван­ная сис­те­ма уп­равле­ния «Кол­ледж», поз­во­ля­ющая осу­щест­влять наб­лю­дение за обс­та­нов­кой в учеб­ном за­веде­нии. На се­год­няшний день идет раз­ра­бот­ка ро­бото­тех­ни­ки, ко­торая по­мога­ет об­легчить труд млад­ше­го обс­лу­жива­юще­го пер­со­нала.

Од­ной из пер­вых в сис­те­ме про­фоб­ра­зова­ния Лю­бовь Пав­ловна при­мени­ла гер­манс­кий «то­чеч­ный» ме­тод тру­до­уст­рой­ства обу­ча­ющих­ся. При этом она учи­тыва­ет ин­ди­виду­аль­ные осо­бен­ности каж­до­го из них, по­жела­ния, мес­то­житель­ство сту­ден­тов и ре­комен­да­ции учи­телей. По­мимо не­пос­редс­твен­ной ор­га­низа­ции и ве­дения про­из­водс­твен­ной прак­ти­ки Лю­бовь Пав­ловна за­нима­ет­ся со­ци­аль­но-пси­холо­гичес­кой адап­та­ци­ей обу­ча­ющих­ся в ус­ло­ви­ях сов­ре­мен­но­го об­щест­ва, об­легчая им вхож­де­ние во взрос­лую жизнь.

Ито­ги ра­боты Лю­бови Пав­ловны вы­ража­ют­ся в ог­ромном ко­личест­ве бла­годар­ностей от ра­бото­дате­лей Моск­вы и еже­год­ном стоп­ро­цент­ном тру­до­уст­рой­стве вы­пуск­ни­ков кол­леджа.

Лю­бовь Пав­ловна Го­луб­ко­ва удос­то­ена зва­ния «Ве­теран тру­да».

Га­лина Иоси­фов­на Гре­хова

За­веду­ющая от­де­лени­ем

Га­лина Иоси­фов­на Гре­хова ро­дилась в 1942 го­ду. Окон­чи­ла пе­даго­гичес­кий инс­ти­тут по спе­ци­аль­нос­ти «Учи­тель хи­мии и би­оло­гии» в 1968 го­ду. Ее пе­даго­гичес­кий стаж — 42 го­да.

В сис­те­ме про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния Га­лина Иоси­фов­на ра­бота­ет с 1978 го­да, с тех пор как приш­ла в Про­фес­си­ональ­ное учи­лище № 153, где бы­ла за­веду­ющей учеб­ной частью, за­мес­ти­телем ди­рек­тор. С 2005 го­да Г. И. Гре­хова — за­веду­ющая от­де­лени­ем в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31. Она ку­риру­ет об­ще­об­ра­зова­тель­ную под­го­тов­ку, ме­тоди­чес­кую ра­боту кол­лекти­ва пре­пода­вате­лей на­чаль­но­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния, осу­щест­вля­ет конт­роль за са­мо­об­ра­зова­ни­ем и про­хож­де­ни­ем кур­сов по­выше­ния ква­лифи­кации. Так­же она яв­ля­ет­ся чле­ном ат­теста­ци­он­ной ко­мис­сии кол­леджа, участ­ву­ет в круг­лых сто­лах и учеб­но-прак­ти­чес­ких кон­фе­рен­ци­ях. Га­лина Иоси­фов­на кор­ректи­ру­ет ра­боту с пе­даго­гами на еже­месяч­ном инс­трук­тивно-ме­тоди­чес­ком со­веща­нии.

Нуж­но от­ме­тить, что в ре­зуль­та­те этой де­ятель­нос­ти кол­лектив пре­пода­вате­лей еже­год­но по­пол­ня­ет ко­пил­ку сво­их зна­ний но­выми раз­ра­бот­ка­ми ме­тоди­чес­ко­го и ди­дак­ти­чес­ко­го ма­тери­ала, ре­али­зу­ет на уро­ках сов­ре­мен­ные об­ра­зова­тель­ные тех­но­логии, что поз­во­ля­ет по­вышать ка­чест­во обу­чения и об­ме­нива­ет­ся пе­даго­гичес­ким опы­том.

Г. И. Гре­хова нес­коль­ко лет яв­ля­лась чле­ном го­родс­ко­го со­вета ру­ково­дите­лей струк­турных под­разде­лений и участ­во­вала в се­мина­рах на уров­не го­рода, нап­ри­мер в се­мина­рах: «Пе­даго­гичес­кий со­вет, как ор­ган кол­ле­ги­аль­но­го уп­равле­ния», «Сов­ре­мен­ные об­ра­зова­тель­ные тех­но­логии в учеб­ном про­цес­се» и др. Так­же она име­ет боль­шой опыт про­веде­ния за­нятий в «Шко­ле на­чина­юще­го за­вуча». Пе­даго­гичес­кий (ме­тоди­чес­кий) ка­бинет кол­леджа в го­родс­ком смот­ре-кон­курсе в 2005 го­ду за­нял 3-е мес­то.

Вы­пол­няя важ­ные го­сударс­твен­ные за­дачи, Га­лина Иоси­фов­на 10 лет бы­ла пред­се­дате­лем из­би­ратель­ных ко­мис­сий ЮАО.

В ра­боте Г. И. Гре­хова ак­тивна, пунк­ту­аль­на, об­ла­да­ет пе­даго­гичес­ким так­том, соз­да­ет бла­гоп­ри­ят­ный пси­холо­гичес­кий кли­мат в кол­лекти­ве.

Га­лина Иоси­фов­на Гре­хова име­ет зва­ния «Зас­лу­жен­ный учи­тель ПТО РФ» и «Ве­теран тру­да», наг­ражде­на ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», зна­ком «От­личник ПТО РФ», дип­ло­мами, гра­мота­ми и бла­годарс­твен­ны­ми пись­ма­ми. Она яв­ля­ет­ся ла­уреатом кон­курса «Грант Моск­вы» в об­ласти на­ук и тех­но­логий в сфе­ре об­ра­зова­ния.

Ва­лерий Алек­санд­ро­вич Гро­шев

Пре­пода­ватель спец­техно­логии свар­ки и ав­то­дела

Ва­лерий Алек­санд­ро­вич Гро­шев бо­лее 30 лет ра­бота­ет в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 пре­пода­вате­лем спец­техно­логии свар­ки и ав­то­дела. Он нас­то­ящий про­фес­си­онал, вы­соко­эру­диро­ван­ный че­ловек, ко­торый счи­та­ет сво­им дол­гом всю жизнь учить­ся, по­пол­нять ба­гаж зна­ний и на­выков. Об этом убе­дитель­но сви­детель­ству­ет спи­сок учеб­ных за­веде­ний, ко­торые он окон­чил: Ле­нинг­рад­ский ин­дуст­ри­аль­ный тех­ни­кум (мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения), Мос­ковс­кое выс­шее тех­ни­чес­кое учи­лище име­ни Н. Э. Ба­ума­на (ин­же­нер-ме­ханик), кур­сы по по­выше­нию ква­лифи­кации Мос­ковс­ко­го го­сударс­твен­но­го уни­вер­си­тета име­ни М. В. Ло­моно­сова (фи­лософ, пре­пода­ватель).

Ко­неч­но же, имея этот боль­шой, мно­гог­ранный опыт про­фес­си­ональ­но­го са­мосо­вер­шенс­тво­вания, Ва­лерий Алек­санд­ро­вич уде­ля­ет боль­шое вни­мание про­цес­су са­мо­об­ра­зова­ния и са­мовос­пи­тания сту­ден­тов, соз­да­нию мо­тива­ци­он­ных ус­та­новок. На каж­дую дис­ципли­ну, чи­та­емую в кол­ледже, он сос­тавля­ет де­таль­ный конс­пект, в ко­тором раз­ра­бота­ны эле­мен­ты проб­лемно­го обу­чения, раз­ви­ва­ющие воп­ро­сы и ба­зис лю­бого от­ве­та, а так­же под­би­ра­ет­ся спе­цифи­чес­кая наг­лядность: схе­мы, таб­ли­цы, гра­фики, чер­те­жи, эс­ки­зы, ри­сун­ки.

Чест­ность, спра­вед­ли­вость, по­рядоч­ность и са­модис­ципли­на — это, как счи­та­ет В. А. Гро­шев, са­мые не­об­хо­димые лич­ност­ные ка­чест­ва обу­чения сту­ден­тов. Сту­ден­ту на­до твер­до пом­нить не толь­ко о ко­неч­ном ре­зуль­та­те сво­его тру­да, но и о про­межу­точ­ных эта­пах. Глав­ное пра­вило Ва­лерия Алек­санд­ро­вича — пре­дос­тавлять каж­до­му сту­ден­ту мак­си­мум воз­можнос­тей для са­море­али­зации, раз­ви­вать в каж­дом че­лове­ке толь­ко по­ложи­тель­ные ка­чест­ва и чер­ты.

Обу­чая сту­ден­тов са­мос­то­ятель­ной де­ятель­нос­ти, пре­пода­ватель ис­поль­зу­ет та­кие ме­тоды, как раз­ра­бот­ка схем, таб­лиц, гра­фиков, конт­роль­ных раз­ви­ва­ющих воп­ро­сов, ре­шение тес­тов. Та­кой про­цесс обу­чения — это пе­даго­гика сот­рудни­чест­ва или ис­поль­зо­вание пе­даго­гичес­ких тех­но­логий. На всех эта­пах обу­чения В. А. Гро­шев при­меня­ет проб­лемное обу­чение или его эле­мен­ты с обя­затель­ным ис­поль­зо­вани­ем раз­ви­ва­ющих конт­роль­ных воп­ро­сов и дру­гих за­даний. Он яв­ля­ет­ся ав­то­ром пла­катов и ки­нофиль­ма о свар­ке и рез­ке, прог­рамм, ме­тодик, ре­цен­зентом в из­да­тель­ствах «Выс­шая шко­ла» и «Ака­демия».

Ва­лерий Алек­санд­ро­вич Гро­шев наг­ражден ме­даля­ми «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы» и «Ве­теран тру­да».

Та­мара Спи­ридо­нов­на Де­нисо­ва

Пре­пода­ватель ма­тема­тики

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Та­мара Спи­ридо­нов­на Де­нисо­ва окон­чи­ла Мос­ковс­кий го­сударс­твен­ный уни­вер­си­тет име­ни М. В. Ло­моно­сова в 1963 го­ду, по­лучив спе­ци­аль­ность «Фи­зик», и в те­чение 23 лет ра­бота­ла на фир­ме «Эле­рон» в долж­нос­ти ру­ково­дите­ля груп­пы. Об­щий тру­довой стаж Та­мары Спи­ридо­нов­ны сос­тавля­ет 46 лет, из них пе­даго­гичес­кий стаж — 13 лет.

Свою про­фес­си­ональ­ную де­ятель­ность в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 Та­мара Спи­ридо­нов­на Де­нисо­ва на­чала в ав­густе 1994 го­да мас­те­ром про­из­водс­твен­но­го обу­чения в груп­пе то­карей. Ра­бота­ла так­же с 14-15-лет­ни­ми под­рост­ка­ми, от­числен­ны­ми из шко­лы, обу­чав­ши­мися по про­фес­сии «Сле­сарь ме­ханос­бо­роч­ных ра­бот», а па­рал­лель­но с вос­пи­татель­ной ра­ботой ве­ла у них курс ма­тема­тики. Т. С. Де­нисо­ва под­го­тови­ла к вы­пус­ку три груп­пы элект­ро­газос­варщи­ков.

В 1999 го­ду Та­мара Спи­ридо­нов­на по­выша­ла свою ква­лифи­кацию в Го­сударс­твен­ной ака­демии ин­но­ваций по кур­су «Ин­форма­ци­он­ные тех­но­логии в об­ра­зова­нии». В 2008 го­ду прош­ла крат­косроч­ное обу­чение в Учеб­но-ме­тоди­чес­ком цент­ре по про­фес­си­ональ­но­му об­ра­зова­нию Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы по прог­рамме: «Ре­али­зация про­фес­си­ональ­ных об­ра­зова­тель­ных прог­рамм».

Т. С. Де­нисо­ва ста­ра­ет­ся фор­ми­ровать у сту­ден­тов твер­дые мо­раль­ные ус­тои и прин­ци­пы, вы­сокую куль­ту­ру по­веде­ния, по­мога­ет им по­высить свою ус­пе­ва­емость. Опе­ка­ет ре­бят, не име­ющих ро­дите­лей. Ее от­ли­ча­ет тру­долю­бие, доб­ро­совест­ность и обя­затель­ность в вы­пол­не­нии лю­бой ра­боты. Она об­ла­да­ет хо­роши­ми ор­га­низа­торс­ки­ми спо­соб­ностя­ми, компь­ютер­ной гра­мот­ностью. Та­мара Спи­ридо­нов­на чет­ко, ак­ку­рат­но сос­тавля­ет де­ловые до­кумен­ты, име­ет вы­сокую про­из­во­дитель­ность тру­да, до­рожит ра­бочим вре­менем, лю­бит по­рядок в лю­бом де­ле, об­ла­да­ет спо­кой­ным, урав­но­вешен­ным, дру­желюб­ным ха­рак­те­ром. Она ком­му­ника­бель­на и об­щи­тель­на, всег­да участ­ву­ет во всех ме­роп­ри­ятиях, ко­торые про­водят­ся в кол­ледже.

Та­мара Спи­ридо­нов­на Де­нисо­ва наг­ражде­на зна­ком «Ве­теран атом­ной энер­ге­тики и про­мыш­леннос­ти».

Жа­нет­та Ива­нов­на Жгун

Пре­пода­ватель хи­мии и би­оло­гии

Хи­мия — осо­бая на­ука и осо­бая школь­ная дис­ципли­на. Сту­ден­ту труд­но пе­ренес­тись мыслью от обыч­ной пов­седнев­ности к то­му, что он не ви­дит и не зна­ет: к ато­му, мо­леку­ле… Этот мост и стро­ят пре­пода­вате­ли хи­мии, и сре­ди них Жан­не­та Ива­нов­на Жгун, чей пе­даго­гичес­кий стаж сос­тавля­ет бо­лее 38 лет.

Все са­мое пе­редо­вое в на­уке она ста­ра­ет­ся до­нес­ти до сво­их сту­ден­тов. Жан­не­та Ива­нов­на — пре­пода­ватель выс­шей ква­лифи­каци­он­ной ка­тего­рии, ав­тор мно­гочис­ленных пуб­ли­каций и учеб­ных по­собий по хи­мии, би­оло­гии, эко­логии. Она яв­ля­ет­ся од­ним из ав­то­ров раз­ра­бот­ки мно­гофунк­ци­ональ­ных прог­рамм­но-от­расле­вых комп­лек­сов неп­ре­рыв­но­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния.

Как убеж­де­на Ж. И. Жгун, сту­ден­ты не долж­ны за­бывать од­ну прос­тую ис­ти­ну: хи­мия не толь­ко «слу­жан­ка» боль­шо­го сов­ре­мен­но­го про­из­водс­тва, но и об­ще­об­ра­зова­тель­ная дис­ципли­на. Это на­ука, раз­ви­ва­ющая че­лове­ка в це­лом, да­ющая ему ши­рокие предс­тав­ле­ния о ма­тери­аль­ном ми­ре, о тех бес­ко­неч­ных прев­ра­щени­ях, ко­торые со­вер­ша­ют­ся в нем тай­но и яв­но.

Вы­ходить за рам­ки прик­ладных проб­лем сту­ден­там по­мога­ют не толь­ко те­оре­тичес­кие раз­де­лы обя­затель­ной прог­раммы, но и раз­но­об­разные фор­мы вне­ауди­тор­ной ра­боты. Под­го­тов­ленные сту­ден­та­ми Жан­не­ты Ива­нов­ны ре­фера­ты, про­ек­ты, компь­ютер­ные пре­зен­та­ции от­ли­ча­ют­ся исс­ле­дова­тель­ской глу­биной и лич­ност­ной оцен­кой расс­мот­ренной проб­ле­мы. Сту­ден­ты Ж. И. Жгун яв­ля­ют­ся пос­то­ян­ны­ми по­беди­теля­ми олим­пи­ад и кон­курсов, о чем сви­детель­ству­ют мно­гочис­ленные дип­ло­мы, гра­моты и бла­годарс­твен­ные пись­ма.

Осо­бое вни­мание Жан­нетта Ива­нов­на уде­ля­ет свя­зи обу­чения с про­фес­си­ональ­ной де­ятель­ностью сту­ден­тов, пос­то­ян­но убеж­дая их в том, что для ок­ру­жа­юще­го ми­ра на­иболь­шую опас­ность предс­тав­ля­ют по­лу­об­ра­зован­ные лю­ди, что эко­цент­ри­чес­кая нап­равлен­ность в обу­чении и вос­пи­тании под­раста­юще­го по­коле­ния — это не дань мо­де, а не­об­хо­димость, по­рож­денная на­шей дей­стви­тель­ностью.

Жан­нетта Ива­нов­на Жгун — от­личник проф­те­хоб­ра­зова­ния Рос­сии, ве­теран тру­да.

Тать­яна Пет­ровна Ка­ран­де­ева

Пре­пода­ватель спе­ци­аль­ных дис­циплин

Тать­яна Пет­ровна Ка­ран­де­ева ро­дилась в 1944 го­ду в Моск­ве в семье ра­боче­го. Отец ра­ботал ис­топни­ком в ко­тель­ной, ма­ма бо­лела и ра­ботать не мог­ла. Жи­ла семья очень скром­но. Пос­ле окон­ча­ния 7-го клас­са ро­дите­ли по­реко­мен­до­вали до­чери про­дол­жить обу­чение в тех­ни­куме, что­бы вно­сить по­силь­ный вклад в се­мей­ный бюд­жет. Так в 1958 го­ду Тать­яна Пет­ровна ста­ла сту­дент­кой Мос­ковс­ко­го ав­то­меха­ничес­ко­го тех­ни­кума, где по­лучи­ла спе­ци­аль­ность «Ав­то­моби­ле- и трак­то­рост­ро­ение».

Груп­па бы­ла сме­шан­ной и очень друж­ной, все доб­ро­совест­но учи­лись. Ко всем празд­ни­кам го­тови­ли ве­чера ху­дожест­вен­ной са­моде­ятель­нос­ти, про­води­ли ли­тера­тур­ные ве­чера, ез­ди­ли с выс­тупле­ни­ями в под­шефный кол­хоз.

В 1962 го­ду мо­лодую вы­пуск­ни­цу расп­ре­дели­ли на ра­боту в Го­сударс­твен­ный инс­ти­тут по про­ек­ти­рова­нию за­водов ав­то­мобиль­ной про­мыш­леннос­ти, где она прош­ла путь от тех­ни­ка до ин­же­нера.

С 1967 по 1973 год Т. П. Ка­ран­де­ева учи­лась на ве­чер­нем от­де­лении Все­со­юз­но­го за­оч­но­го по­литех­ни­чес­ко­го инс­ти­тута по спе­ци­аль­нос­ти «Тех­но­логия ма­шиност­ро­ения, стан­ки и инс­тру­мен­ты». В 1969 го­ду она пе­реш­ла на ра­боту в спе­ци­аль­ное про­ект­но-тех­но­логи­чес­кое уп­равле­ние — СПТУ при ЗИ­Ле, ко­торое поз­же рас­форми­рова­ли. И Тать­яна Пет­ровна ре­шила поп­ро­бовать свои си­лы в ка­чест­ве пре­пода­вате­ля спец­дисцип­лин. В 1979 го­ду она пос­ту­пила на ра­боту в свой род­ной тех­ни­кум, в ко­тором тру­дит­ся и по сей день.

Важ­ней­шее нап­равле­ние де­ятель­нос­ти пре­пода­вате­ля — ме­тоди­чес­кая ра­бота, ко­торой Тать­яна Пет­ровна Ка­ран­де­ева всег­да ак­тивно за­нима­лась и сос­та­вила боль­шое ко­личест­во ме­тоди­чес­ких раз­ра­боток. По за­данию инс­ти­тута ИН­ФО она на­писа­ла учеб­ное по­собие по пред­ме­ту «Ор­га­низа­ция и тех­но­логия от­расли» для спе­ци­аль­нос­ти «Эко­номи­ка и ме­недж­мент», а так­же ме­тоди­чес­кое ука­зание по изу­чению это­го пред­ме­та и по про­веде­нию ла­бора­тор­ных ра­бот.

Тать­яна Пет­ровна Ка­ран­де­ева наг­ражде­на ме­даля­ми «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы» и «Ве­теран тру­да».

Адель Ми­хай­лов­на Клуб­нички­на

Пре­пода­ватель спе­ци­аль­ных дис­циплин

Пос­ле окон­ча­ния Мос­ковс­ко­го инс­ти­тута цвет­ных ме­тал­лов име­ни М. И. Ка­лини­на по спе­ци­аль­нос­ти «Об­ра­бот­ка ме­тал­лов дав­ле­ни­ем» с по­луче­ни­ем ква­лифи­кации «Ин­же­нер-ме­тал­лург» Адель Ми­хай­лов­на Клуб­нички­на ра­бота­ла в про­ект­ном инс­ти­туте и ни­ког­да не меч­та­ла быть пре­пода­вате­лем. Но в 1971 го­ду ее приг­ла­сили в Мос­ковс­кий ав­то­меха­ничес­кий тех­ни­кум (ны­не По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31). Адель Ми­хай­лов­на да­ла сог­ла­сие и очень ско­ро по­няла, что наш­ла свое приз­ва­ние.

Сов­ре­мен­ный век — это век но­вых ме­тал­ли­чес­ких спла­вов, и зна­ние их ха­рак­те­рис­тик да­ет воз­можность стать вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ным спе­ци­алис­том. Вот по­чему с та­кой за­ин­те­ресо­ван­ностью от­но­сят­ся сту­ден­ты к этой дис­ципли­не, а Адель Ми­хай­лов­на с вы­сокой от­ветс­твен­ностью от­но­сит­ся к сво­ему пред­ме­ту.

За го­ды пре­пода­вания Адель Ми­хай­лов­на раз­ра­бота­ла ряд ав­торс­ких прог­рамм по чи­та­емым дис­ципли­нам, сос­та­вила ме­тоди­чес­кие раз­ра­бот­ки по те­мам кур­са, по про­веде­нию ла­бора­тор­ных и прак­ти­чес­ких ра­бот. У Аде­ли Ми­хай­лов­ны на­коп­лен бо­гатей­ший ме­тоди­чес­кий ма­тери­ал, на­шед­ший от­ра­жение в пуб­ли­каци­ях. Она ре­цен­зи­рова­ла учеб­ные по­собия по ма­тери­ало­веде­нию и по­лучи­ла бла­годар­ность от из­да­тель­ско­го цент­ра «Ака­демия». Опыт Аде­ли Ми­хай­лов­ны с бла­годар­ностью пе­рени­ма­ют кол­ле­ги и мо­лодые пре­пода­вате­ли.

Яв­ля­ясь за­веду­ющей ла­бора­тори­ей, Адель Ми­хай­лов­на про­дела­ла боль­шую ра­боту по ее ос­на­щению тех­ни­чес­ки­ми средс­тва­ми обу­чения. Боль­шая часть мо­делей, стен­дов, ма­кетов сде­лана обу­ча­ющи­мися под ее ру­ководс­твом.

А сколь­ко теп­лых, не­забы­ва­емых встреч про­ходит у Аде­ли Ми­хай­лов­ны с ее быв­ши­ми сту­ден­та­ми! К ней идут, что­бы прос­то по­об­щать­ся, спро­сить со­вета, по­казать фо­то сво­ей семьи, вмес­те по­радо­вать­ся рож­де­нию де­тей, до­верить тай­ны, зная, что всег­да мо­гут расс­чи­тывать на по­нима­ние и под­держ­ку лю­бимо­го пре­пода­вате­ля.

Тать­яна Ива­нов­на Ко­жухо­ва

Пре­пода­ватель ма­тема­тики

Тать­яна Ива­нов­на Ко­жухо­ва ра­бота­ет в кол­ледже бо­лее 30 лет. Пред­мет, ко­торый она ве­дет, — ма­тема­тика. Т. И. Ко­жухо­ва вла­де­ет ме­тоди­кой пре­пода­вания ма­тема­тики на вы­соком уров­не. Она уме­ло ре­али­зу­ет зна­ния воз­раст­ной пси­холо­гии обу­ча­ющих­ся, глу­боко зна­ет свой пред­мет, ка­чест­вен­но ис­полня­ет учеб­но-ме­тоди­чес­кую ра­боту.

Тать­яна Ива­нов­на Ко­жухо­ва от­но­сит­ся к по­коле­нию де­тей фрон­то­виков. Ее ро­дите­ли, участ­во­вав­шие в Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­не, бы­ли для до­чери всю жизнь при­мером вы­соко­го пат­ри­отиз­ма, тру­долю­бия, чест­нос­ти и по­рядоч­ности. С детс­ких лет Тать­яна Ива­нов­на слы­шала расс­ка­зы о вой­не, и это ока­зало боль­шое вли­яние на ее жизнь, на от­но­шение к лю­дям, ко­торые ее ок­ру­жали.

Доб­ро­жела­тель­ное от­но­шение, иск­рен­няя за­ин­те­ресо­ван­ность, спра­вед­ли­вость и в то же вре­мя тре­бова­тель­ность яв­ля­ют­ся глав­ны­ми лич­ност­ны­ми ха­рак­те­рис­ти­ками пре­пода­вате­ля. Т. И. Ко­жухо­ва об­ла­да­ет вы­соки­ми нравс­твен­ны­ми ка­чест­ва­ми. В об­ще­нии всег­да вы­дер­жа­на, мно­го сил и вре­мени уде­ля­ет ин­ди­виду­аль­ной ра­боте со сту­ден­та­ми. Она поль­зу­ет­ся ува­жени­ем и ав­то­рите­том сре­ди обу­ча­ющих­ся и их ро­дите­лей, а так­же сво­их кол­лег по ра­боте.

Тать­яна Ива­нов­на Ко­жухо­ва — ве­теран тру­да. Она наг­ражде­на юби­лей­ной ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», не­од­нократ­но от­ме­чалась гра­мота­ми за вос­пи­татель­ную ра­боту со сту­ден­та­ми. В 2008 го­ду Пре­фек­ту­ра ЮАО го­рода Моск­вы и Уп­равле­ние Де­пар­та­мен­та се­мей­ной и мо­лодеж­ной по­лити­ки в ЮАО го­рода Моск­вы наг­ра­дили Т. И. Ко­жухо­ву пре­ми­ей «На­ци­ональ­ное дос­то­яние» в но­мина­ции «Свя­зу­ющая нить».

Ев­ге­ний Пан­те­лей­мо­нович Копь­ев

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Ев­ге­ний Пан­те­лей­мо­нович Копь­ев яв­ля­ет­ся зас­лу­жен­ным ра­бот­ни­ком сис­те­мы про­фоб­ра­зова­ния с 25-лет­ним тру­довым ста­жем.

С 1956 го­да Ев­ге­ний Пан­те­лей­мо­нович ра­ботал на Мос­ковс­ком стан­кост­ро­итель­ном за­воде име­ни Сер­го Орд­жо­никид­зе, от­ку­да в 1985 го­ду за дос­ти­жения в тру­де и ини­ци­ати­ву был нап­равлен в сис­те­му про­фоб­ра­зова­ния для пе­реда­чи опы­та мо­лодо­му по­коле­нию. Он од­ним из пер­вых на за­воде пе­решел на обс­лу­жива­ние трех стан­ков, из ко­торых два — с чис­ло­вым прог­рамм­ным уп­равле­ни­ем, и за все го­ды ра­боты на них у не­го прак­ти­чес­ки не бы­ло слу­чая бра­ка, за что Ев­ге­ний Пан­те­лей­мо­нович имел лич­ное клей­мо мас­те­ра.

Од­ним из пер­вых он стал внед­рять в сис­те­му про­фоб­ра­зова­ния стан­ки с ЧПУ. Так­же сов­мест­но с уча­щими­ся для по­выше­ния про­из­во­дитель­нос­ти тру­да Ев­ге­ний Пан­те­лей­мо­нович изоб­рел слож­ный ре­зец с нес­коль­ки­ми ре­жущи­ми кром­ка­ми, ко­торый поз­во­лил вы­пол­нять нес­коль­ко опе­раций од­ним инс­тру­мен­том, а для ус­та­нов­ки слож­ных де­талей бы­ло изоб­ре­тено прис­по­соб­ле­ние для их цент­ров­ки на стан­ках. Об этих изоб­ре­тени­ях пи­сали в га­зете «Но­ватор» 14 фев­ра­ля 1972 го­да.

Ре­зуль­та­том ра­боты Е. П. Копь­ева яв­ля­ет­ся вы­пуск бо­лее 10 групп вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ных спе­ци­алис­тов по про­фес­сии «Ста­ноч­ник ши­роко­го про­филя».

Боль­шое зна­чение Ев­ге­ний Пан­те­лей­мо­нович при­да­ет раз­ви­тию спор­та и фи­зичес­кой куль­ту­ры — это не­отъ­ем­ле­мая часть куль­ту­ры об­щест­ва в це­лом и каж­до­го че­лове­ка в от­дель­нос­ти. Он яв­ля­ет­ся при­зером Одесс­ко­го во­ен­но­го ок­ру­га по лег­кой ат­ле­тике, кан­ди­датом в мас­те­ра спор­та и за пе­ри­од ра­боты с деть­ми при­об­щил к спор­тивной жиз­ни не­мало сво­их вос­пи­тан­ни­ков.

Ев­ге­ний Пан­те­лей­мо­нович Копь­ев яв­ля­ет­ся ла­уреатом Го­сударс­твен­ной пре­мии СССР и ве­тера­ном тру­да. Он ка­валер ор­де­на Тру­довой Сла­вы всех трех сте­пеней, от­ме­чен зна­ком от­ли­чия «Тру­довая доб­лесть Рос­сии» и дву­мя наг­ра­дами ВДНХ; яв­ля­ет­ся по­чет­ным жи­телем го­рода Га­гаринс­кий.

Ра­иса Ни­кола­ев­на Ко­роле­ва

Пре­пода­ватель ма­тема­тики

За­веду­ющая от­де­лени­ем

Ра­иса Ни­кола­ев­на Ко­роле­ва на­чала свою пе­даго­гичес­кую де­ятель­ность в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 пре­пода­вате­лем ма­тема­тики в 1977 го­ду, еще обу­ча­ясь на пос­леднем кур­се Мос­ковс­ко­го об­ласт­но­го пе­даго­гичес­ко­го инс­ти­тута име­ни Н. К. Крупс­кой по спе­ци­аль­нос­ти «Ма­тема­тика». Се­год­ня это опыт­ный пе­дагог, ко­торый ув­ле­чен­но за­нима­ет­ся лю­бимым де­лом, ве­дет боль­шую об­щест­вен­ную ра­боту, име­ет ак­тивную жиз­ненную по­зицию. В те­чение ря­да лет Ра­иса Ни­кола­ев­на бы­ла пред­се­дате­лем пред­метно-цик­ло­вой ко­мис­сии ес­тест­вен­но-на­уч­ных дис­циплин, чле­ном жю­ри го­родс­ких ма­тема­тичес­ких олим­пи­ад, а на­чиная с 2000 го­да возг­ла­вила ав­то­мобиль­ное от­де­ление в долж­нос­ти за­веду­ющей по спе­ци­аль­нос­тям «Тех­ни­чес­кое обс­лу­жива­ние и ре­монт ав­то­мобиль­но­го транс­пор­та» и «Экс­плу­ата­ция транс­пор­тно­го элект­ро­обо­рудо­вания и ав­то­мати­ки».

Р. Н. Ко­роле­вой бы­ли раз­ра­бота­ны все ра­бочие прог­раммы обу­чения по дис­ципли­не «Ма­тема­тика» для всех спе­ци­аль­нос­тей и кур­сов. По­мимо ор­га­низа­ции и конт­ро­ля за ве­дени­ем учеб­но­го про­цес­са она уде­ля­ет осо­бое вни­мание ра­боте со сту­ден­та­ми, про­водит до­пол­ни­тель­ные за­нятия с отс­та­ющи­ми. Ра­иса Ни­кола­ев­на ак­тивно за­нима­ет­ся про­веде­ни­ем вне­уроч­ных ме­роп­ри­ятий, та­ких, как кон­курсы, экс­кур­сии, выс­тавки и олим­пи­ады. Сту­ден­ты ав­то­мобиль­но­го от­де­ления, возг­лав­ля­емо­го Р. Н. Ко­роле­вой, не­од­нократ­но за­нима­ли при­зовые мес­та на го­родс­ких олим­пи­адах и кон­курсах.

Пос­ле окон­ча­ния обу­чения в кол­ледже вы­пуск­ни­ки ус­пешно сда­ют ЕГЭ и всту­питель­ные ис­пы­тания в выс­шие учеб­ные за­веде­ния по дис­ципли­не «Ма­тема­тика» во мно­гом бла­года­ря зна­ни­ям, по­лучен­ным в про­цес­се обу­чения у Ра­исы Ни­кола­ев­ны — очень гра­мот­но­го пре­пода­вате­ля, нас­то­яще­го про­фес­си­она­ла сво­его де­ла. Она поль­зу­ет­ся боль­шим ува­жени­ем у сту­ден­тов и кол­лег.

Р. Н. Ко­роле­ва от­ли­ча­ет­ся не­обык­но­вен­ной от­зывчи­востью, так­тичностью и доб­ро­той, но в то же вре­мя — стро­гостью, тре­бова­тель­ностью к се­бе и дру­гим. Бла­года­ря вы­соко­му уров­ню про­фес­си­она­лиз­ма, от­ветс­твен­ности и боль­шо­му опы­ту ра­боты в сфе­ре об­ра­зова­ния она уме­ет не толь­ко гра­мот­но спла­ниро­вать и ор­га­низо­вать ра­боту все­го от­де­ления, но най­ти под­ход к каж­до­му сту­ден­ту.

Ра­иса Ни­кола­ев­на Ко­роле­ва наг­ражде­на ме­даля­ми «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы» и «Ве­теран тру­да».

Ва­лен­ти­на Ива­нов­на Лу­ня­ева

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Ва­лен­ти­на Ива­нов­на Лу­ня­ева окон­чи­ла ин­дуст­ри­аль­но-пе­даго­гичес­кий тех­ни­кум в 1975 го­ду, по­лучив про­фес­сию «Тех­ник (тех­но­логия при­готов­ле­ния пи­щи), мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения». Об­щий тру­довой стаж Ва­лен­ти­ны Ива­нов­ны — 45 лет, из них пе­даго­гичес­кий — 40 лет.

В По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 Ва­лен­ти­на Ива­нов­на ра­бота­ет 23 го­да. За этот пе­ри­од она вы­пус­ти­ла боль­шое ко­личест­во спе­ци­алис­тов, изб­рав­ших про­фес­сию элект­ро­мон­те­ра. Это вы­сокоп­ро­фес­си­ональ­ный мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения, ко­торый об­ла­да­ет боль­шим пе­даго­гичес­ким опы­том и всег­да го­тов по­мочь кол­ле­гам. Ва­лен­ти­на Ива­нов­на Лу­ня­ева тру­долю­бива, от­ветс­твен­на, дис­ципли­ниро­ван­на, доб­ро­жела­тель­на, так­тична, от­зывчи­ва и поль­зу­ет­ся боль­шим ува­жени­ем в пе­даго­гичес­ком кол­лекти­ве кол­леджа, сре­ди сту­ден­тов и их ро­дите­лей.

Прог­раммы про­из­водс­твен­но­го обу­чения сос­тавле­ны В. И. Лу­ня­евой на ос­но­ве Го­сударс­твен­ных стан­дартов и со­от­ветс­тву­ют со­дер­жа­нию и уров­ню под­го­тов­ки по дан­ной про­фес­сии. В них прос­ле­жива­ют­ся внут­рипред­метные и межп­ред­метные свя­зи.

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения Ва­лен­ти­на Ива­нов­на Лу­ня­ева соз­да­ет бла­гоп­ри­ят­ные ус­ло­вия для раз­ви­тия спо­соб­ностей сту­ден­тов, что по­ложи­тель­но ска­зыва­ет­ся на ре­зуль­та­тах пе­даго­гичес­кой де­ятель­нос­ти. В ее груп­пе всег­да хо­рошие по­каза­тели ус­пе­ва­емос­ти.

Ва­лен­ти­на Ива­нов­на Лу­ня­ева вос­пи­тыва­ет в мо­лоде­жи пат­ри­оти­чес­кие чувс­тва, при­вива­ет пот­ребность в доб­ро­совест­ном тру­де, соз­на­тель­ную дис­ципли­ну. С этой целью про­води­лась внек­ласс­ная ра­бота по те­мам: «Сим­во­лы Моск­вы — гимн, герб, флаг», «О вре­де нар­ко­мании и ку­рения». Вмес­те со сту­ден­та­ми Ва­лен­ти­на Ива­нов­на хо­дит в му­зеи, те­ат­ры, на выс­тавки. вы­ез­жа­ла с ре­бята­ми в тру­довые ла­геря. Сту­ден­ты ее груп­пы ак­тивно участ­ву­ют во всех спор­тивных ме­роп­ри­ятиях кол­леджа, не­од­нократ­но за­нима­ли при­зовые мес­та в во­ен­но-спор­тивной эс­та­фете.

Ва­лен­ти­на Ива­нов­на Лу­ня­ева наг­ражде­на зна­ком «От­личник проф­те­хоб­ра­зова­ния».

Ма­рина Иго­рев­на Ма­каро­ва

Пре­пода­ватель эко­номи­чес­ких дис­циплин

Ру­ково­дитель от­де­ления

Ма­рина Иго­рев­на Ма­каро­ва ра­бота­ет в кол­ледже бо­лее 30 лет. Сна­чала биб­ли­оте­карем, а пос­ле окон­ча­ния за­вода-вту­за при ЗИ­Ле в 1985 го­ду, по­лучив дип­лом ин­же­нера-эко­номис­та, — эко­номис­том и пре­пода­вате­лем эко­номи­чес­ких дис­циплин. Пре­пода­ватель­ская де­ятель­ность взя­ла вверх, и вот уже бо­лее 10 лет Ма­рина Иго­рев­на возг­лав­ля­ет эко­номи­чес­кое от­де­ление кол­леджа, учит сту­ден­тов и пос­то­ян­но учит­ся са­ма:

— 2004 год — Ме­жот­расле­вой инс­ти­тут по­выше­ния ква­лифи­кации и пе­репод­го­тов­ки ру­ково­дящих кад­ров и спе­ци­алис­тов Рос­сий­ской эко­номи­чес­кой ака­демии име­ни Т. В. Пле­хано­ва, прог­рамма «Предп­ри­нима­тель­ская де­ятель­ность в сов­ре­мен­ных ус­ло­ви­ях»;

— 2007 год — про­фес­си­ональ­ная пе­репод­го­тов­ка в Учеб­но-ме­тоди­чес­ком цент­ре по про­фес­си­ональ­но­му об­ра­зова­нию Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы по прог­рамме «Сов­ре­мен­ные тех­но­логии, ин­но­ваци­он­ная и про­ект­ная де­ятель­ность в про­фес­си­ональ­ном об­ра­зова­нии»;

— 2008 год — Учеб­но-ме­тоди­чес­кий центр по про­фес­си­ональ­но­му об­ра­зова­нию Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы по прог­рамме «Пе­даго­гичес­кая пси­холо­гия (пси­холо­го-пе­даго­гичес­кий ме­недж­мент)».

М. И. Ма­каро­ва — опыт­ный, зна­ющий, твор­ческий пре­пода­ватель, она уме­ло ак­ти­визи­ру­ет ра­боту сту­ден­тов, ис­поль­зу­ет раз­личные фор­мы конт­ро­ля зна­ний, уме­ет ор­га­низо­вать са­мос­то­ятель­ную ра­боту обу­ча­ющих­ся, про­водит до­пол­ни­тель­ные за­нятия с отс­та­ющи­ми. В пре­пода­ватель­ской де­ятель­нос­ти при­меня­ет раз­но­об­разные и эф­фектив­ные ви­ды уро­ков, ве­дет пос­то­ян­ный по­иск воз­можных при­емов и спо­собов обу­чения. Со­чета­ет те­оре­тичес­кий ма­тери­ал с прак­ти­чес­ки­ми за­няти­ями. От­ли­ча­ет­ся прин­ци­пи­аль­ностью, тре­бова­тель­ностью к се­бе и дру­гим.

Пос­ле окон­ча­ния обу­чения в кол­ледже вы­пуск­ни­ки Ма­рины Иго­рев­ны ус­пешно пос­ту­па­ют в выс­шие учеб­ные за­веде­ния, мно­гие сов­ме­ща­ют даль­ней­шее об­ра­зова­ние с ра­ботой по спе­ци­аль­нос­ти. Пос­ту­пая в ву­зы, вы­пуск­ни­ки кол­леджа от­ме­ча­ют, что за­логом их ус­пешно­го обу­чения яв­ля­ет­ся проч­ная ба­за зна­ний, за­ложен­ная пре­пода­вате­лем М. И. Ма­каро­вой.

Ма­рина Иго­рев­на Ма­каро­ва наг­ражде­на ме­даля­ми «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы» и «Ве­теран тру­да».

Ни­на Ана­толь­ев­на Мар­ша­вина

За­мес­ти­тель ди­рек­то­ра по учеб­но-вос­пи­татель­ной ра­боте

Ни­на Ана­толь­ев­на Мар­ша­вина 25 лет ра­бота­ет в долж­нос­ти за­мес­ти­теля ди­рек­то­ра по учеб­но-вос­пи­татель­ной ра­боте в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31, а ее об­щий пе­даго­гичес­кий стаж сос­тавля­ет 37 лет. Чет­верть ве­ка — со­лид­ная циф­ра, осо­бен­но ес­ли учесть, что мес­то ра­боты Ни­на Ана­толь­ев­на не ме­няла ни ра­зу.

При Ни­не Ана­толь­ев­не и ее не­пос­редс­твен­ном учас­тии впи­сыва­лись в ис­то­рию кол­леджа и его кол­лекти­ва яр­кие стра­ницы: соз­да­ние му­зея бо­евой и тру­довой сла­вы — цент­ра ра­боты по граж­данс­ко-пат­ри­оти­чес­ко­му вос­пи­танию сту­ден­тов, ор­га­низа­ция сту­ден­ческо­го са­мо­уп­равле­ния в кол­ледже, ор­га­низа­ция бла­гот­во­ритель­ной де­ятель­нос­ти, ока­зание по­мощи ве­тера­нам Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­ны и ве­тера­нам пе­даго­гичес­ко­го тру­да, кра­евед­ческая и исс­ле­дова­тель­ская де­ятель­ность, про­филак­ти­чес­кая ра­бота сре­ди под­рост­ков, экс­кур­сии, по­езд­ки, ху­дожест­вен­ное и тех­ни­чес­кое твор­чест­во.

Вы­сокие и ста­биль­ные ре­зуль­та­ты учеб­но-вос­пи­татель­ной ра­боты ста­ли воз­можны бла­года­ря ра­ци­ональ­но­му ис­поль­зо­ванию но­вых пе­даго­гичес­ких тех­но­логий, мо­тиви­рован­ности пе­даго­гов и сту­ден­тов на дос­ти­жение пос­тавлен­ных це­лей.

Од­ним из глав­ных нап­равле­ний в сво­ей де­ятель­нос­ти Н. А. Мар­ша­вина счи­та­ет ра­боту по фор­ми­рова­нию у сту­ден­тов чувс­тва че­лове­чес­ко­го дос­то­инс­тва, граж­данс­ко­го дол­га, лич­ной от­ветс­твен­ности, пра­вовой гра­мот­ности.

Ин­тегра­ция в сис­те­ме прак­ти­чес­ко­го обу­чения, по­иск но­вых форм и ме­тодов поз­во­ля­ют Ни­не Ана­толь­ев­не эф­фектив­но и ка­чест­вен­но до­бивать­ся вы­соких по­каза­телей в обу­чении и вос­пи­тании сту­ден­тов и обу­ча­ющих­ся.

В кол­ледже раз­ра­бота­на и внед­ре­на сис­те­ма вос­пи­тания под де­визом «Го­товы к вы­соким стан­дартам жиз­ни в треть­ем ты­сяче­летии», ко­торая за­няла 1-е мес­то во Все­рос­сий­ском кон­курсе вос­пи­татель­ных сис­тем и от­ме­чена гра­мотой Ми­ноб­ра­зова­ния Рос­сии.

Ни­на Ана­толь­ев­на Мар­ша­вина наг­ражде­на ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», зна­ком «По­чет­ный ра­бот­ник сред­не­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния», гра­мота­ми и дип­ло­мами Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы, име­ет зва­ние «Ве­теран проф­те­хоб­ра­зова­ния Рос­сии». Она яв­ля­ет­ся ла­уреатом кон­курса «Грант Моск­вы в об­ласти на­ук и тех­но­логий в сфе­ре об­ра­зова­ния».

Ва­лен­ти­на Дмит­ри­ев­на Ми­хай­ло­ва

Пре­пода­ватель эко­номи­чес­ких дис­циплин

Ва­лен­ти­на Дмит­ри­ев­на Ми­хай­ло­ва 30 лет ра­бота­ет в сфе­ре про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния, а ее об­щий пе­даго­гичес­кий стаж сос­тавля­ет 50 лет. Ра­ботая в шко­ле, Ва­лен­ти­на Дмит­ри­ев­на пре­пода­вала ис­то­рию, а в кол­ледже — «Ос­но­вы уп­равлен­ческой де­ятель­нос­ти», «Ме­недж­мент», «Мар­ке­тинг», «Стра­теги­чес­кий ме­недж­мент»… В. Д. Ми­хай­ло­ва упор­но ос­ва­ива­ла но­вые дис­ципли­ны, не­од­нократ­но учи­лась на кур­сах по­выше­ния ква­лифи­кации, за­нима­лась са­мо­об­ра­зова­ни­ем и дос­тигла не толь­ко пе­даго­гичес­ко­го мас­терс­тва в пре­пода­вании этих пред­ме­тов, но и сос­та­вила свои учеб­ные по­собия: «Ме­недж­мент», «Де­ловая эти­ка», «Мар­ке­тинг», а так­же Ме­тоди­чес­кие ука­зания к вы­пол­не­нию прак­ти­чес­ких за­нятий по дис­ципли­нам «Ме­недж­мент», «Мар­ке­тинг».

Ва­лен­ти­на Дмит­ри­ев­на име­ет свой пе­даго­гичес­кий по­черк. Она до­бива­ет­ся осу­щест­вле­ния це­лей обу­чения и вос­пи­тания с по­мощью сво­ей сис­те­мы, про­яв­ляя при­сущий ей твор­ческий стиль.

В. Д. Ми­хай­ло­ва пос­то­ян­но стре­мит­ся к пе­даго­гичес­ко­му твор­чест­ву. Эти же ка­чест­ва — не­ус­танный по­иск, стрем­ле­ние к твор­чест­ву — она раз­ви­ва­ет и у сво­их сту­ден­тов: они не­од­нократ­но за­нима­ли при­зовые мес­та на го­родс­ких олим­пи­адах и кон­курсах. Пос­ле окон­ча­ния обу­чения в кол­ледже вы­пуск­ни­ки В. Д. Ми­хай­ло­вой ус­пешно пос­ту­па­ют в выс­шие учеб­ные за­веде­ния, мно­гие сов­ме­ща­ют об­ра­зова­ние с ра­ботой по спе­ци­аль­нос­ти.

Ва­лен­ти­на Дмит­ри­ев­на Ми­хай­ло­ва име­ет ме­даль «Ве­теран тру­да». За мно­голет­нюю пе­даго­гичес­кую де­ятель­ность и ус­пе­хи в учеб­но-вос­пи­татель­ной ра­боте она не­од­нократ­но наг­ражда­лась гра­мота­ми Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы, Учеб­но-ме­тоди­чес­ко­го цент­ра Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы.

Лю­бовь Ни­кола­ев­на Мол­ча­нова

Ру­ково­дитель струк­турно­го под­разде­ления по ад­ми­нист­ра­тив­но-хо­зяй­ствен­ной час­ти

Лю­бовь Ни­кола­ев­на Мол­ча­нова окон­чи­ла Мос­ковс­кий об­ласт­ной пе­даго­гичес­кий инс­ти­тут име­ни Н. К. Крупс­кой в 1985 го­ду по спе­ци­аль­нос­ти «Учи­тель об­ще­тех­ни­чес­ких дис­циплин». Ее об­щий тру­довой стаж, как и стаж пе­даго­гичес­кий, — 27 лет. С 1 мар­та 1995 го­да Л. Н. Мол­ча­нова ра­бота­ла за­мес­ти­телем ди­рек­то­ра по ад­ми­нист­ра­тив­но-хо­зяй­ствен­ной час­ти, а с ян­ва­ря 2005 го­да она ру­ково­дит струк­турным под­разде­лени­ем по ад­ми­нист­ра­тив­но-хо­зяй­ствен­ной час­ти.

Боль­шое вни­мание Лю­бовь Ни­кола­ев­на уде­ля­ет ра­боте по ук­репле­нию ма­тери­аль­но-хо­зяй­ствен­ной ба­зы кол­леджа. Так, в 2003 го­ду ка­бинет ин­форма­тики ос­на­щен муль­ти­медий­ны­ми компь­юте­рами (ПК ТЕЕN), ка­бинет элект­ро­тех­ни­ки и биб­ли­оте­ки — но­вой ме­белью, а в 2005 го­ду в ка­бине­тах ис­то­рии, ли­тера­туры и ав­то­дела по­яви­лись цвет­ные те­леви­зоры.

Лю­бовь Ни­кола­ев­на про­водит боль­шую ра­боту по обес­пе­чению кол­леджа ин­вента­рем и ма­тери­ала­ми, не­об­хо­димы­ми для под­держа­ния са­нитар­но-ги­ги­ени­чес­ко­го сос­то­яния учеб­ных ка­бине­тов, мас­терс­ких, спор­тивно­го за­ла и дру­гих по­меще­ний.

Еже­год­но в кол­ледже под ру­ководс­твом Л. Н. Мол­ча­новой про­водит­ся кос­ме­тичес­кий ре­монт в учеб­ных ка­бине­тах, мас­терс­ких, сто­ловой, спор­тивном за­ле, идут ра­боты по бла­го­уст­рой­ству и озе­лене­нию тер­ри­тории. Она ус­пе­ва­ет вы­пол­нить и мно­го дру­гих не­от­ложных дел и за­дач, в част­нос­ти сво­ев­ре­мен­но зак­лю­чить до­гово­ры с ор­га­низа­ци­ями ком­му­наль­ных служб.

Л. Н. Мол­ча­нова прош­ла кур­сы по ох­ра­не тру­да по ви­дам ра­бот для тех­ни­чес­ко­го пер­со­нала и осу­щест­вля­ет пос­то­ян­ный конт­роль за ка­чест­вом де­ятель­нос­ти сво­его струк­турно­го под­разде­ления. У нее урав­но­вешен­ный ха­рак­тер, она уме­ет най­ти под­ход к лю­дям, в кол­лекти­ве поль­зу­ет­ся ува­жени­ем.

Лю­бовь Ни­кола­ев­на Мол­ча­нова име­ет бла­годар­ности и гра­моты за пло­дот­ворную ра­боту в сис­те­ме про­фес­си­ональ­но-тех­ни­чес­ко­го об­ра­зова­ния, в том чис­ле от уп­ра­вы «Моск­во­речье-Са­буро­во».

Лю­бовь Ве­ни­ами­нов­на Пер­со­ва

Пре­пода­ватель иност­ран­но­го язы­ка

Лю­бовь Ве­ни­ами­нов­на Пер­со­ва — пре­пода­ватель иност­ран­но­го язы­ка с 30-лет­ним тру­довым ста­жем в сис­те­ме про­фоб­ра­зова­ния. Она яв­ля­ет­ся вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ным спе­ци­алис­том, при­меня­ет ин­но­ваци­он­ные ме­тоды со­вер­шенс­тво­вания пре­пода­вания. Ее вы­пуск­ни­ки за­нима­ют при­зовые мес­та в кон­курс­ных про­ек­тах го­родс­ко­го уров­ня и пос­ту­па­ют в луч­шие ву­зы Моск­вы. Вы­соких ре­зуль­та­тов Л. В. Пер­со­ва до­бива­ет­ся за счет сис­те­мати­чес­кой, пос­ле­дова­тель­ной и твор­ческой ра­боты со сту­ден­та­ми, ис­поль­зо­вания ин­ди­виду­аль­но­го под­хо­да в обу­чении.

Для обес­пе­чения учеб­но­го про­цес­са Лю­бовью Ве­ни­ами­нов­ной раз­ра­бота­ны и внед­ре­ны ме­тоди­чес­кие раз­ра­бот­ки про­веде­ния за­нятий по каж­дой спе­ци­аль­нос­ти: для про­фес­сии «Опе­ратор ЭВМ» и тех­ни­ков по компь­ютер­ным се­тям вве­ден блок «Анг­лий­ский язык в прог­рамми­рова­нии», для про­фес­сии «Ав­то­меха­ник» — «Тех­ни­чес­кий анг­лий­ский язык ав­то­меха­ника», для ме­нед­же­ров — «Де­ловой анг­лий­ский язык уп­равлен­ца». При изу­чении дан­ных бло­ков она ис­поль­зу­ет ме­тод ро­левых игр на уро­ке и ме­тод кон­фе­рен­ций в он-лайн-ре­жиме с ра­бото­дате­лями.

Л. В. Пер­со­ва уде­ля­ет ог­ромное вни­мание ор­га­низа­ции внек­ласс­ной ра­боты, про­водит те­мати­чес­кие экс­кур­сии на анг­лий­ском язы­ке по па­мят­ным мес­там Моск­вы и Под­московья. Она ор­га­низу­ет за­нятия по де­лово­му анг­лий­ско­му язы­ку, что поз­во­ля­ет вы­пуск­ни­кам лег­че адап­ти­ровать­ся при тру­до­уст­рой­стве. Так­же Лю­бовь Ве­ни­ами­нов­на яв­ля­ет­ся прек­расным вос­пи­тате­лем и уме­ет выст­ра­ивать меж­личност­ные от­но­шения с обу­ча­ющи­мися. Она ком­му­ника­бель­на, ком­пе­тент­на, кор­рект­на, дис­ципли­ниро­ван­на, са­мок­ри­тич­на, име­ет чет­ко вы­ражен­ную жиз­ненную по­зицию.

Лю­бовь Ве­ни­ами­нов­на Пер­со­ва име­ет зва­ние «Ве­теран тру­да» и за ус­пе­хи в ра­боте наг­ражде­на ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы».

Олег Конс­тан­ти­нович Пет­ров

Пре­пода­ватель ОБЖ

Олег Конс­тан­ти­нович Пет­ров ро­дил­ся в 1935 го­ду. По окон­ча­нии в 1958 го­ду Орд­жо­никид­зевс­ко­го во­ен­но­го учи­лища МВД ра­ботал в шко­ле сер­жант­ско­го сос­та­ва, ко­ман­до­вал взво­дом и ро­той. Его под­разде­ления триж­ды наг­ражда­лись пе­рехо­дящи­ми зна­мена­ми ЦК ком­со­мола Азер­бай­джа­на.

В 1966 го­ду Олег Конс­тан­ти­нович окон­чил Во­ен­ную ака­демию име­ни М. В. Фрун­зе. Ру­ково­дил шта­бом ба­таль­она, был за­мес­ти­телем на­чаль­ни­ка шта­ба пол­ка и за­мес­ти­телем на­чаль­ни­ка от­де­ления бо­евой под­го­тов­ки ди­визии име­ни Ф. Дзер­жинс­ко­го. В 1972 го­ду пе­решел на пре­пода­ватель­скую ра­боту в ака­демию МВД. С 1974 го­да ру­ково­дил ка­фед­рой бо­евой и фи­зичес­кой под­го­тов­ки выс­шей ин­же­нер­ной по­жар­но-тех­ни­чес­кой шко­лы МВД. В 1979 го­ду был наз­на­чен на долж­ность за­мес­ти­теля на­чаль­ни­ка Мос­ковс­кой выс­шей шко­лы ми­лиции.

С 1987 го­да по нас­то­ящее вре­мя Олег Конс­тан­ти­нович пре­пода­ет в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31. Его вы­пуск­ни­ки ус­пешно слу­жат в Во­ору­жен­ных си­лах Рос­сии, мно­гие ста­ли офи­цера­ми и во­ен­нослу­жащи­ми по конт­рак­ту. О. К. Пет­ров яв­ля­ет­ся чле­ном на­уч­но-ме­тоди­чес­ко­го со­вета ка­фед­ры бе­зопас­ности жиз­не­де­ятель­нос­ти Мос­ковс­ко­го инс­ти­тута отк­ры­того об­ра­зова­ния. За вре­мя пе­даго­гичес­кой де­ятель­нос­ти Олег Конс­тан­ти­нович сдал эк­за­мены кан­ди­датс­ко­го ми­ниму­ма и под­го­товил к за­щите дис­серта­цию на со­ис­ка­ние уче­ной сте­пени кан­ди­дата во­ен­ных на­ук, а так­же из­дал два учеб­но-ме­тоди­чес­ких по­собия, во­семь учеб­но-ме­тоди­чес­ких раз­ра­боток и бо­лее де­сяти лек­ций.

Олег Конс­тан­ти­нович Пет­ров наг­ражден ме­даля­ми «За тру­довое от­ли­чие», «Ве­теран тру­да» и де­вятью юби­лей­ны­ми ме­даля­ми, а так­же не­од­нократ­но был от­ме­чен ру­ководс­твом про­фес­си­ональ­ных учи­лищ и Цент­ром во­ен­но-пат­ри­оти­чес­ко­го и граж­данс­ко­го вос­пи­тания.

Жорж Ни­кола­евич Пи­лип­ша­нов

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

В 1973 го­ду Жорж Ни­кола­евич Пи­лип­ша­нов окон­чил 1-й Мос­ковс­кий ин­дуст­ри­аль­ный пе­даго­гичес­кий тех­ни­кум, и с это­го вре­мени на­чина­ет­ся его тру­довая де­ятель­ность в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 в долж­нос­ти мас­те­ра про­из­водс­твен­но­го обу­чения. В 1986 го­ду Жорж Ни­кола­евич по­лучил выс­шее об­ра­зова­ние, окон­чив Все­со­юз­ный за­оч­ный ма­шиност­ро­итель­ный инс­ти­тут.

Ж. Н. Пи­лип­ша­нов обу­ча­ет сту­ден­тов ос­новным сле­сар­ным опе­раци­ям, ко­торые не­об­хо­димы при вы­пол­не­нии сбо­роч­ных и ре­монт­ных ра­бот сов­ре­мен­ных ав­то­моби­лей. Уро­ки, про­води­мые Жор­жем Ни­кола­еви­чем, от­ве­ча­ют вы­соко­му уров­ню ква­лифи­кации мас­те­ра про­из­водс­твен­но­го обу­чения, от­ли­ча­ют­ся ин­форми­рован­ностью в об­ласти тех­но­логий, ос­но­ван­ных на но­вей­ших дос­ти­жени­ях пе­даго­гичес­кой на­уки и пе­даго­гичес­ких тех­но­логи­ях в про­фес­си­ональ­ной де­ятель­нос­ти. Жорж Ни­кола­евич вла­де­ет зна­ни­ями в об­ласти пе­даго­гики, пси­холо­гии, ме­тоди­ки пре­пода­вания. Сту­ден­ты, обу­ча­емые им, не­од­нократ­но ста­нови­лись по­беди­теля­ми го­родс­ко­го кон­курса «Мос­ковс­кие мас­те­ра».

Хо­роший пси­холог, Ж. Н. Пи­лип­ша­нов всег­да на­ходит ин­ди­виду­аль­ный под­ход к каж­до­му сту­ден­ту и обу­ча­юще­муся при вы­пол­не­нии учеб­но-про­из­водс­твен­ных ра­бот, учи­тыва­ет их уро­вень раз­ви­тия, осо­бен­ности ин­те­ресов, по­это­му про­фес­си­ональ­ная под­го­тов­ка сту­ден­тов на­ходит­ся на вы­соком уров­не. Нес­мотря на боль­шой и бо­гатый опыт, Жорж Ни­кола­евич про­дол­жа­ет по­вышать и со­вер­шенс­тво­вать свои зна­ния и мас­терс­тво на кур­сах по­выше­ния ква­лифи­кации, что да­ет воз­можность под­го­тав­ли­вать не толь­ко вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ных спе­ци­алис­тов, но и рас­тить дос­той­ных лю­дей, ко­торые при­несут в бу­дущем боль­шую поль­зу на­шей Ро­дине.

За вре­мя ра­боты мас­те­ром про­из­водс­твен­но­го обу­чения Ж. Н. Пи­лип­ша­нов соз­дал комп­лек­сное ме­тоди­чес­кое обес­пе­чение пре­пода­вания уро­ков про­из­водс­твен­но­го обес­пе­чения. Им раз­ра­бота­ны и при­меня­ют­ся раз­но­об­разные наг­лядные ма­тери­алы, инс­трук­ци­он­ные и тех­но­логи­чес­кие кар­ты, кар­точки, за­дания и тес­ты для конт­ро­ля про­фес­си­ональ­ных зна­ний сту­ден­тов.

Жорж Ни­кола­евич Пи­лип­ша­нов наг­ражден зна­ком «От­личник проф­те­хоб­ра­зова­ния Рос­сии», а за ка­чест­вен­ную под­го­тов­ку ра­бочих кад­ров для Мос­ковс­ко­го за­вода име­ни Ли­хаче­ва — зна­ком «Луч­ший ра­бочий ЗИ­Ла».

Вла­димир Ни­кола­евич По­пов

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Пе­даго­гичес­кий стаж Вла­дими­ра Ни­кола­еви­ча По­пова — 31 год.

Еще учась в шко­ле, он ис­пы­тывал силь­ную тя­гу к тех­ни­ке и за­писал­ся в ав­то­мобиль­ный кру­жок Двор­ца пи­оне­ров. За вре­мя за­нятий в круж­ке ос­во­ил ра­боту на всех ме­тал­ло­режу­щих стан­ках. Пос­ле окон­ча­ния служ­бы в ря­дах Со­ветс­кой Ар­мии пос­ту­пил на ра­боту в Цент­раль­ный ав­то­моток­луб СССР и ак­тивно за­нял­ся спор­том.

С 1970 го­да Вла­димир Ни­кола­евич во­шел в сбор­ную ко­ман­ду стра­ны и до­бил­ся вы­соких спор­тивных ре­зуль­та­тов: мно­гок­ратный чем­пи­он и ре­корд­смен Рос­сии и СССР, по­беди­тель мно­гих меж­ду­народ­ных со­рев­но­ваний, трехк­рат­ный чем­пи­он Ев­ро­пы, чем­пи­он ми­ра. За вы­сокие спор­тивные дос­ти­жения ему прис­во­ено зва­ние «Зас­лу­жен­ный мас­тер спор­та СССР».

Все эти го­ды Вла­димир Ни­кола­евич про­дол­жал за­нимать­ся с ре­бята­ми в круж­ках и сек­ци­ях, пе­реда­вая им при­об­ре­тен­ный опыт. В 1985 го­ду пе­решел на тре­нерс­кую ра­боту — стал глав­ным тре­нером сбор­ной ко­ман­ды стра­ны, где вос­пи­тал двух чем­пи­онов Ев­ро­пы.

В 2005 го­ду Вла­димир Ни­кола­евич при­шел на ра­боту в По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31. Участ­во­вал в ор­га­низа­ции ра­боты ре­сурс­но­го цент­ра кол­леджа. На ба­зе ре­сурс­но­го цент­ра сту­ден­ты ос­ва­ивают при­емы и по­рядок ре­мон­та аг­ре­гатов и уз­лов ав­то­моби­лей но­вей­ших ма­рок. Вы­пуск­ни­ки кол­леджа, прой­дя та­кую под­го­тов­ку, бы­ли при­няты в сер­висный центр «Ауди». В нас­то­ящее вре­мя сов­мест­но с предс­та­вите­лями «Ауди» ве­дет­ся под­го­тов­ка спе­ци­алис­тов для се­ти сер­висных цент­ров из чис­ла вы­пуск­ни­ков кол­леджа.

За вре­мя ра­боты В. Н. По­пов под­го­товил бо­лее 300 сту­ден­тов-сле­сарей для ав­то­мобиль­ной про­мыш­леннос­ти Моск­вы. Вла­димир Ни­кола­евич пе­реда­ет сту­ден­там свои зна­ния и опыт по ре­мон­ту ав­то­моби­лей с при­мене­ни­ем но­вей­ших тех­но­логий, за что был наг­ражден дип­ло­мом.

Вла­димир Анд­ре­евич Ро­мановс­кий

Пре­пода­ватель-ор­га­низа­тор ОБЖ

Вла­димир Анд­ре­евич Ро­мановс­кий яв­ля­ет­ся кад­ро­вым во­ен­ным, ко­торый прос­лу­жил в Ра­кет­ных вой­сках стра­теги­чес­ко­го наз­на­чения чет­верть ве­ка. Пос­ле служ­бы в НИИ и Уп­равле­нии Ге­нераль­но­го шта­ба Вла­димир Анд­ре­евич ре­шил пе­редать все свои зна­ния и опыт под­раста­юще­му по­коле­нию, пре­одо­леть у мо­лоде­жи не­гатив­ное от­но­шение к служ­бе в ар­мии. Вот уже бо­лее де­сяти лет он ра­бота­ет в сис­те­ме про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния пре­пода­вате­лем-ор­га­низа­тором ОБЖ.

При про­веде­нии за­нятий по ОБЖ, БЖ, ос­но­вам во­инс­кой служ­бы, на­ряду с обу­чени­ем сту­ден­тов эле­мен­тарным на­выкам и пра­вилам вы­жива­ния в раз­личных экс­тре­маль­ных си­ту­ациях, при­род­ных и тех­но­ген­ных ка­так­лизмах, Вла­димир Анд­ре­евич вос­пи­тыва­ет у них нравс­твен­но-во­левые ка­чест­ва. Друж­ба, вза­имо­помощь, то­вари­щес­кая вы­руч­ка, пат­ри­отизм, чувс­тво от­ветс­твен­ности за свою стра­ну, го­тов­ность с ору­жи­ем в ру­ках выс­ту­пить на ее за­щиту — это фун­да­мен­таль­ные цен­ности об­щест­ва.

По убеж­де­нию В. А. Ро­мановс­ко­го, всту­пая в жизнь, мо­лодежь долж­на об­ла­дать не­об­хо­димым ба­гажом зна­ний и прак­ти­чес­ких на­выков — 80% за­нятий име­ют прак­ти­чес­кий ха­рак­тер.

Вла­димир Анд­ре­евич — ру­ково­дитель му­зея бо­евой и тру­довой сла­вы, ко­торый был соз­дан в кол­ледже в 1978 го­ду. Му­зей яв­ля­ет­ся цент­ром граж­данс­ко-пат­ри­оти­чес­ко­го вос­пи­тания. Вла­димир Анд­ре­евич уме­ло со­чета­ет про­веде­ние за­нятий с пат­ри­оти­чес­ким вос­пи­тани­ем сту­ден­тов. Час­то за­нятия по дис­ципли­нам про­водят­ся имен­но здесь, в ви­де уро­ков му­жест­ва, пос­вя­щен­ных ге­ро­ичес­ким сра­жени­ям Ве­ликой Оте­чест­вен­ной вой­ны, при­чем сту­ден­там за­ранее да­ют­ся за­дания по уг­лублен­но­му изу­чению ге­ро­ичес­ко­го прош­ло­го.

На уро­ках му­жест­ва так­же ана­лизи­ру­ет­ся опыт бо­евых дей­ствий в так на­зыва­емых «го­рячих точ­ках», где про­яви­ли му­жест­во, во­инс­кую доб­лесть и вы­пуск­ни­ки кол­леджа. Не­оце­нимо зна­чение и воз­дей­ствие та­ких за­нятий на мо­лодеж­ную ауди­торию, ког­да на мно­гочис­ленных при­мерах ге­ро­из­ма от­цов и де­дов на по­лях сра­жений в под­раста­ющем по­коле­нии вос­пи­тыва­ют­ся луч­шие ка­чест­ва — пат­ри­отизм, чувс­тво дол­га, гор­дость за на­шу ве­ликую стра­ну. Му­зей кол­леджа не­од­нократ­но по­беж­дал в го­родс­ких смот­рах-кон­курсах, и в этом преж­де все­го зас­лу­га его ру­ково­дите­ля В. А. Ро­мановс­ко­го.

Вла­димир Анд­ре­евич Ро­мановс­кий име­ет зва­ние «Ве­теран Во­ору­жен­ных Сил», наг­ражден пра­витель­ствен­ны­ми наг­ра­дами и юби­лей­ны­ми ме­даля­ми.

Люд­ми­ла Гри­горь­ев­на Струн­ки­на

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Люд­ми­ла Гри­горь­ев­на Струн­ки­на — мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения с 35-лет­ним ста­жем ра­боты в сис­те­ме про­фоб­ра­зова­ния. Она яв­ля­ет­ся не толь­ко мас­те­ром пре­пода­вания в об­ласти де­лоп­ро­из­водс­тва и ин­форма­ци­он­ных тех­но­логий, но и луч­шим пе­даго­гом в выст­ра­ива­нии меж­личност­ных от­но­шений с обу­ча­ющи­мися.

Уме­ние чет­ко ста­вить це­ли и за­дачи и дос­ти­гать их — од­на из глав­ных сос­тавля­ющих ус­пе­ха. Вот ос­новные жиз­ненные пра­вила, сфор­му­лиро­ван­ные Л. Г. Струн­ки­ной еще в на­чале ее тру­довой де­ятель­нос­ти:

— це­нить и ува­жать лич­ност­ные уст­рем­ле­ния, ин­ди­виду­аль­ные осо­бен­ности, ини­ци­ати­ву и твор­ческий под­ход;

— по­вышать ре­зуль­та­тив­ность обу­чения;

— раз­ви­вать ин­форма­ци­он­ную ба­зу дан­ных по раз­личным нап­равле­ни­ям сво­ей ра­боты;

— соз­да­вать у обу­ча­ющих­ся мо­тива­цию для ре­шения пос­тавлен­ных за­дач.

Люд­ми­ла Гри­горь­ев­на уве­рена в боль­ших ин­теллек­ту­аль­ных воз­можнос­тях сту­ден­тов и, ис­хо­дя из это­го, выст­ра­ивает весь учеб­ный про­цесс (ин­теллек­ту­аль­ная на­сыщен­ность уро­ков). Она стре­мит­ся мак­си­маль­но и всес­то­рон­не ис­поль­зо­вать изу­ча­емый на за­няти­ях ма­тери­ал, сти­мули­руя обу­ча­ющих­ся на по­ис­ки раз­личных спо­собов вы­пол­не­ния дей­ствий, неп­ри­мири­мость к шаб­ло­ну в рас­сужде­ни­ях и пос­тупках. Ре­али­зовать пос­тавлен­ные за­дачи ей по­мога­ют так­же пе­даго­гичес­кая наб­лю­датель­ность, вла­дение со­дер­жа­ни­ем и ме­тоди­чес­ки­ми под­хо­дами в об­ласти пе­редо­вых пе­даго­гичес­ких тех­но­логий.

Л. Г. Струн­ки­на име­ет зва­ние «Ве­теран тру­да», наг­ражде­на ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы».

Вик­тор Дмит­ри­евич Ти­тов

Ин­же­нер

Вик­тор Дмит­ри­евич Ти­тов име­ет 50-лет­ний тру­довой стаж в сис­те­ме про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния. Он — из за­меча­тель­ной ко­гор­ты ста­рей­ших ве­тера­нов, чьи тру­довые би­ог­ра­фии не­раз­рывно свя­заны с ис­то­ри­ей стра­ны, от­расли. В да­леком 1959 го­ду он пос­ту­пил в Ре­мес­ленное учи­лище № 2 для обу­чения по спе­ци­аль­нос­ти «Элект­ро­мон­тер по све­тово­му и си­лово­му элект­ро­обо­рудо­ванию». Пос­ле по­луче­ния дип­ло­ма в 1961 го­ду В. Д. Ти­тов сра­зу по­дал до­кумен­ты на днев­ное от­де­ление реч­но­го тех­ни­кума, учил­ся по спе­ци­аль­нос­ти «Мо­торист». А в 1965 го­ду он окон­чил еще и Люб­линс­кий ин­дуст­ри­аль­но-пе­даго­гичес­кий тех­ни­кум. И вновь че­рез нес­коль­ко лет ре­шил стать сту­ден­том — без от­ры­ва от ра­боты учил­ся на ис­то­ричес­ком фа­куль­те­те Мос­ковс­ко­го об­ласт­но­го пе­даго­гичес­ко­го инс­ти­тута име­ни Н. К. Крупс­кой и по­лучил дип­лом в 1977 го­ду.

В тру­довой книж­ке Вик­то­ра Дмит­ри­еви­ча — за­писи о ра­боте в ПТУ № 45, ПТУ № 34, ПТУ № 198, ПТУ № 51, ПТУ № 57. Так, в ПТУ № 57 он тру­дил­ся до 1976 го­да: сна­чала мас­те­ром, за­тем стар­шим мас­те­ром, зам. ди­рек­то­ра по учеб­но-вос­пи­татель­ной ра­боте.

На про­тяже­нии всей сво­ей тру­довой де­ятель­нос­ти В. Д. Ти­тов при­нимал ак­тивное учас­тие в ра­ци­она­лиза­торс­кой ра­боте, стре­мил­ся к поз­на­нию но­вого, со­вер­шенс­тво­ванию ме­тодов ра­боты с деть­ми, фор­ми­рова­нию у мо­лодо­го по­коле­ния пре­пода­вате­лей и обу­ча­ющих­ся твор­ческо­го от­но­шения к выб­ранной про­фес­сии.

В сен­тябре 2007 го­да Вик­тор Дмит­ри­евич пе­ревел­ся в По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31 на долж­ность ин­же­нера.

На лю­бом участ­ке ра­боты В. Д. Ти­тов по­казы­вал при­мер ор­га­низо­ван­ности, дис­ципли­ниро­ван­ности, люб­ви к сво­ей про­фес­сии и сис­те­ме про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния, ко­торой он от­дал всю свою жизнь.

Вик­тор Дмит­ри­евич Ти­тов име­ет зва­ния «От­личник проф­те­хоб­ра­зова­ния РФ», «Ве­теран тру­да», наг­ражден ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», а так­же ор­де­ном «Си­нер­гия» Юж­но­го ок­ружно­го уп­равле­ния об­ра­зова­ния г. Моск­вы за зас­лу­ги в об­ласти об­ра­зова­ния.

Жан­на Сер­ге­ев­на Тро­фимо­ва

Пре­пода­ватель русс­ко­го язы­ка и ли­тера­туры

Жан­на Сер­ге­ев­на Тро­фимо­ва окон­чи­ла в 1961 го­ду Мос­ковс­кий го­сударс­твен­ный пе­даго­гичес­кий инс­ти­тут име­ни В. И. Ле­нина по спе­ци­аль­нос­ти «Учи­тель русс­ко­го язы­ка, ли­тера­туры и ис­то­рии». В По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31 ра­бота­ет с 1971 го­да. За этот пе­ри­од Ж. С. Тро­фимо­ва про­яви­ла се­бя твор­чески ра­бота­ющим пре­пода­вате­лем. Ее уро­ки от­ли­ча­ют­ся вы­соким ме­тоди­чес­ким уров­нем и пе­даго­гичес­ким мас­терс­твом. Она уде­ля­ет боль­шое вни­мание по­выше­нию ка­чест­ва зна­ний сту­ден­тов, при­вива­ет им чувс­тво пат­ри­отиз­ма, под­держи­ва­ет бла­гоп­ри­ят­ный мо­раль­но-пси­холо­гичес­кий кли­мат на за­няти­ях.

Жан­на Сер­ге­ев­на Тро­фимо­ва — серь­ез­ный, вдум­чи­вый, тре­бова­тель­ный к се­бе, ква­лифи­циро­ван­ный пе­дагог, ин­те­ресу­ет­ся но­выми тех­но­логи­ями и ме­тоди­ками пре­пода­вате­ля русс­ко­го язы­ка и ли­тера­туры. Она уме­ет яр­ко и эмо­ци­ональ­но до­нес­ти до обу­ча­ющих­ся не­пов­то­римость и сво­еоб­ра­зие ли­тера­тур­но­го про­из­ве­дения, из­ла­га­ет ма­тери­ал на уро­ке в яс­ной, чет­кой и дос­тупной фор­ме, вы­деля­ет глав­ное, пре­дос­тавля­ет сту­ден­там пра­во выб­рать за­дание с уче­том их воз­можнос­тей и ин­те­ресов на всех эта­пах изу­чения ма­тери­ала, раз­ви­ва­ет у них уме­ние ана­лизи­ровать, оце­нивать ре­зуль­та­ты сво­ей де­ятель­нос­ти.

Жан­на Сер­ге­ев­на при­нима­ет ак­тивное учас­тие в ме­тоди­чес­кой ра­боте кол­леджа. Она ве­дет боль­шую де­ятель­ность по вне­сению в учеб­ный про­цесс но­вых ме­тодов и тех­но­логий, про­водит отк­ры­тые уро­ки и об­ще­кол­ледж­ные ме­роп­ри­ятия.

На ба­зе ка­бине­та русс­ко­го язы­ка и ли­тера­туры не­од­нократ­но про­води­лись со­веща­ния, круг­лые сто­лы для пре­пода­вате­лей Юж­но­го ок­ру­га по проб­ле­мам: комп­лек­сно-ме­тоди­чес­кое обес­пе­чение пред­ме­та; проф­направ­ленность и межп­ред­метные свя­зи; пре­пода­вание русс­ко­го язы­ка и ли­тера­туры; ак­тивные фор­мы обу­чения.

Ж. С. Тро­фимо­ва боль­шое вни­мание уде­ля­ет внек­ласс­ной ра­боте с уча­щими­ся — про­водит КВН, «ум­ные жур­на­лы», ста­вит спек­такли по ли­тера­тур­ным нап­равле­ни­ям.

Жан­на Сер­ге­ев­на Тро­фимо­ва наг­ражде­на ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», зна­ком «От­личник про­фес­си­ональ­но-тех­ни­чес­ко­го об­ра­зова­ния». Ей прис­во­ено зва­ние «Ве­теран атом­ной энер­ге­тики и про­мыш­леннос­ти».

Алек­сандр Вла­дими­рович Фро­лов

Ру­ково­дитель по бе­зопас­ности

Алек­сандр Вла­дими­рович Фро­лов окон­чил Мос­ковс­кий об­ласт­ной пе­даго­гичес­кий инс­ти­тут име­ни Н. К. Крупс­кой в 1981 го­ду. Его об­щий тру­довой стаж — 43 го­да, из них 36 лет он ра­бота­ет в сис­те­ме проф­те­хоб­ра­зова­ния.

На­чинал свою тру­довую де­ятель­ность А. В. Фро­лов в Про­фес­си­ональ­ном учи­лище № 153, где с 1971 го­да ра­ботал мас­те­ром про­из­водс­твен­но­го обу­чения, а с 1982 по 1985 год — ру­ково­дите­лем на­чаль­ной во­ен­ной под­го­тов­ки.

Уро­ки он про­водил на вы­соком про­фес­си­ональ­ном и ме­тоди­чес­ком уров­не, стре­мясь раз­но­об­ра­зить ме­тоды пре­пода­вания. Обу­чая под­рост­ков, Алек­сандр Вла­дими­рович Фро­лов про­водил с ни­ми со­дер­жа­тель­ную вос­пи­татель­ную ра­боту, стро­ил де­ловые, доб­ро­жела­тель­ные от­но­шения, об­ра­щая вни­мание на ин­ди­виду­аль­ный под­ход к каж­до­му и вза­имо­дей­ствие с ро­дите­лями.

Пос­ле про­дол­жи­тель­но­го пе­ри­ода ра­боты в долж­нос­ти стар­ше­го мас­те­ра учи­лища А. В. Фро­лов в 1996 го­ду был наз­на­чен за­мес­ти­телем ди­рек­то­ра по учеб­но-про­из­водс­твен­ной ра­боте.

С 2006 го­да Алек­сандр Вла­дими­рович ра­бота­ет ру­ково­дите­лем по бе­зопас­ности в По­литех­ни­чес­ком кол­ледже № 31. Его от­ли­ча­ет боль­шое тру­долю­бие, он поль­зу­ет­ся зас­лу­жен­ным ав­то­рите­том сре­ди пе­даго­гичес­ко­го и уче­ничес­ко­го кол­лекти­ва кол­леджа. Боль­шую по­мощь Алек­сандр Вла­дими­рович ока­зыва­ет пре­пода­вате­лям и мас­те­рам про­из­водс­твен­но­го обу­чения в обес­пе­чении бе­зопас­ности во вре­мя про­веде­ния куль­тур­но-мас­со­вых ме­роп­ри­ятий. Он при­нима­ет ак­тивное учас­тие в ат­теста­ции ра­бочих и учеб­ных мест, пас­порти­зации учеб­ных ка­бине­тов и мас­терс­ких.

Алек­сандр Вла­дими­рович Фро­лов наг­ражден ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», зна­ком «От­личник про­фес­си­ональ­но-тех­ни­чес­ко­го об­ра­зова­ния РСФСР», гра­мота­ми и бла­годар­ностя­ми.

Ра­фа­ил Ха­лило­вич Ха­лилов

Мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения

Ра­фа­ил Ха­лило­вич Ха­лилов при­шел ра­ботать в По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31 в 1978 го­ду мас­те­ром про­из­водс­твен­но­го обу­чения груп­пы элект­ро­газос­варщи­ков. За вре­мя ра­боты им бы­ло вы­пуще­но бо­лее двух­сот спе­ци­алис­тов для го­родс­ко­го хо­зяй­ства и предп­ри­ятий Моск­вы. В про­цес­се уче­бы они не толь­ко ов­ла­дева­ли на­выка­ми мас­терс­тва, но и участ­во­вали в ху­дожест­вен­ной са­моде­ятель­нос­ти, хо­дили в тур­по­ходы, му­зеи, про­води­ли спор­тивные со­рев­но­вания в груп­пе — это спла­чива­ет кол­лектив, по­выша­ет ин­те­рес к уче­бе.

За хо­рошие по­каза­тели груп­пы, ко­торы­ми ру­ково­дил мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения Р. Х. Ха­лилов, не­од­нократ­но наг­ражда­лись гра­мота­ми и по­езд­ка­ми по Зо­лото­му коль­цу Рос­сии. Во вре­мя лет­них ка­никул нес­коль­ко лет под­ряд Ра­фа­ил Ха­лило­вич вы­ез­жал в ла­герь тру­да и от­ды­ха в Одесс­кую об­ласть, где уча­щи­еся за­нима­лись сель­ско­хозяй­ствен­ны­ми ра­бота­ми, од­новре­мен­но от­ды­хали, участ­во­вали в спор­тивных со­рев­но­вани­ях, вы­ез­жа­ли на экс­кур­сию в Одес­су.

В на­чале 1990-х в Моск­ве ог­ромной по­пуляр­ностью поль­зо­вал­ся спор­тивный куль­ту­ризм, но боль­шие проб­ле­мы бы­ли с тре­наже­рами. Си­лами мас­те­ров про­из­водс­твен­но­го обу­чения раз­ра­бота­ны, из­го­тов­ле­ны и про­демонс­три­рова­ны на ВДНХ пер­вые об­разцы тре­наже­ров. В ре­зуль­та­те пос­ту­пили за­яв­ки от мно­гих кол­лекти­вов и учеб­ных за­веде­ний на из­го­тов­ле­ние тре­наже­ров, и в этой ра­боте бы­ли не­пос­редс­твен­но за­няты мас­тер про­из­водс­твен­но­го обу­чения Р. Х. Ха­лилов и его сту­ден­ты.

Ра­фа­ил Ха­лило­вич Ха­лилов наг­ражден ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы» и гра­мота­ми Де­пар­та­мен­та об­ра­зова­ния го­рода Моск­вы.

Ген­на­дий Алек­санд­ро­вич Ша­буров

Пре­пода­ватель спе­ци­аль­ных дис­циплин

Ген­на­дий Алек­санд­ро­вич Ша­буров в 1973 го­ду окон­чил По­литех­ни­чес­кий кол­ледж № 31. До 1974 го­да ра­ботал на АМО ЗИЛ. В сис­те­ме про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния Ген­на­дий Алек­санд­ро­вич тру­дит­ся с 1980 го­да.

В 1983 го­ду он окон­чил фа­куль­тет «Ав­то­моби­ли и трак­то­ры» Мос­ковс­ко­го ав­то­меха­ничес­ко­го инс­ти­тута.

За вре­мя ра­боты Г. А. Ша­буров по­казал се­бя дис­ципли­ниро­ван­ным и вы­сокок­ва­лифи­циро­ван­ным сот­рудни­ком. По его про­ек­ту и при ак­тивном учас­тии был соз­дан ка­бинет по про­фес­сии «Ма­шинист до­рож­ных и стро­итель­ных ма­шин». Ген­на­дий Алек­санд­ро­вич Ша­буров пос­то­ян­но по­выша­ет свое пе­даго­гичес­кое мас­терс­тво, по­сещая кур­сы по­выше­ния ква­лифи­кации пре­пода­вате­лей спе­ци­аль­ных дис­циплин про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зова­ния, лек­ции по пе­даго­гике и пси­холо­гии в По­литех­ни­чес­ком му­зее.

Вы­сокий про­фес­си­она­лизм, раз­носто­рон­ние зна­ния, доб­ро­совест­ность и пре­дан­ность де­лу снис­ка­ли Ген­на­дию Алек­санд­ро­вичу зас­лу­жен­ное ува­жение и ав­то­ритет кол­лег и обу­ча­ющих­ся. Эф­фектив­ность ра­боты Г. А. Ша­буро­ва подт­вер­жда­ет­ся ре­зуль­та­тами ат­теста­ции учеб­но­го за­веде­ния.

Ген­на­дий Алек­санд­ро­вич Ша­буров наг­ражден ме­далью «В па­мять 850-ле­тия Моск­вы», гра­мота­ми Се­веро-Вос­точно­го ад­ми­нист­ра­тив­но­го ок­ру­га Моск­вы. Ему прис­во­ено зва­ние «По­чет­ный ра­бот­ник НПО».

< Предыдущая

Следующая >